(2013?襄城區(qū)模擬)果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的實驗材料,它的翅形有長翅和殘翅兩種,控制這一性狀的基因用B、b表示,如圖為雌雄果蠅的三組交配方式及產(chǎn)生的后代情況,請據(jù)圖回答以下問題:

(1)果蠅翅形的顯性性狀為
長翅
長翅

(2)A組后代長翅的基因組成為
BB或Bb
BB或Bb

(3)C組后代殘翅所占子代中的比例為
50%
50%

(4)果蠅體細胞中含有8條染色體,它的性別決定方式與人類類似,請選擇雄性果蠅體細胞的染色體組成是
B
B

A.6+XX              B.6+XY              C.8+XX               D.8+XY.
分析:生物體的某些性狀是由一對基因控制的,而成對的基因往往有顯性和隱性之分,當控制生物性狀的一對基因都是顯性基因時,顯示顯性性狀;當控制生物性狀的基因一個是顯性一個是隱性時,顯示顯性基因控制的顯性性狀;當控制生物性狀的一對基因都是隱性基因,顯示隱性性狀.
解答:解:(1)圖中A組數(shù)據(jù)中子代出現(xiàn)了親代沒有的性狀,這個新出現(xiàn)的性狀(殘翅)就是隱性性狀;控制該性狀的基因就是隱性基因,長翅為顯性性狀,由顯性基因控制.
   
(2)通常控制顯性性狀的基因用大寫英文字母表示;控制隱性性狀的基因用小寫英文字母表示.A組,遺傳圖解如A圖:從圖解中看出后代長翅的基因組成為BB或Bb; 
(3)C組中,遺傳圖解如C圖:從圖解中看出C組后代殘翅所占子代中的比例為親50%.
(4)果蠅體細胞中含有8條染色體,在親代的生殖細胞形成過程中,經(jīng)過減數(shù)分裂,染色體彼此分離,雄性產(chǎn)生兩種類型的精子--含3+X染色體的精子和含3+Y染色體的精子.雌性則只產(chǎn)一種含3+X染色體的卵細胞.受精時,如果是含3+X的精子與卵子結(jié)合,就產(chǎn)生具有6+XX的受精卵并發(fā)育成雌性;如果是含3+Y的精子與卵子結(jié)合,就產(chǎn)生具有6+XY的受精卵并發(fā)育成為雄性.
故答案為:(1)長翅;
(2)BB或Bb;
(3)50%
(4)B
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因的顯性與隱性以及在基因在親子間的傳遞.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2013?襄城區(qū)模擬)認真閱讀材料一、二:
材料一:中新網(wǎng)6月11日電衛(wèi)生部今日上午10時召開例行新聞發(fā)布會.發(fā)言人在回答記者提問時表示,我國的手足口病的防控形勢還是非常嚴峻的,按照專家的說法,5到7月是高峰期.手足口病備受關(guān)注,主要原因就是“腸病毒”感染的手足口病,病死率比較高,嚴重威脅兒童的身體健康.
衛(wèi)生部對手足口病的防控工作非常重視,組織專家多次到高發(fā)區(qū)進行技術(shù)的監(jiān)督和檢查.對于重癥病例的救治,衛(wèi)生部多次進行了培訓(xùn),要求切實做到“四早”:早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早治療,以早期識別和發(fā)現(xiàn)重癥病人,并且切實地將重癥病人按照“四集中”的原則,即集中患者、集中專家、集中資源、集中救治的原則,把重癥患者收治到有實力的綜合醫(yī)院進行集中救治.另外,在全國開展的衛(wèi)生整頓活動,對我們防控手足口病也能起到很重要的作用.(據(jù)中國網(wǎng)文字直播整理)
材料二“不打農(nóng)藥可抗蟲,少吃化肥也長壯,僅用雨水照樣活”的“綠色超級稻”你聽說過嗎?
作為全球水稻的生產(chǎn)和消費大國,中國是世界上使用農(nóng)藥和化肥最多的國家,而水稻用水占了全國總耗水量的一半以上.殘留的農(nóng)藥最終進入人們的餐桌;長期使用化肥使土壤板結(jié);耗水量不斷增加等等,使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞.
中國科學(xué)家啟動了“全球水稻分子育種計劃”,建立了世界上最大的水稻基因數(shù)據(jù)庫.科學(xué)家們研究每個基因的作用,進而培育出高產(chǎn)抗病的“超級水稻”.2008年,上?茖W(xué)家培育出的節(jié)水抗旱的“綠色超級稻”已經(jīng)在全國一些地區(qū)推廣種植.
(1)根據(jù)材料一,回答一下問題:
①引起手足口病的病原體是
腸道病毒
腸道病毒
,它是一種
沒有細胞結(jié)構(gòu)的
沒有細胞結(jié)構(gòu)的
生物,只有
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
組成的外殼和包含
遺傳信息
遺傳信息
的內(nèi)核構(gòu)成.
②你認為該病毒的易感人群為
兒童
兒童
;從傳染病預(yù)防的角度看,“在全國開展的衛(wèi)生整治活動”這一措施屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑

(2)根據(jù)材料二,回答一下問題:
①作為餐桌上的主食,大米的營養(yǎng)儲存于水稻種子結(jié)構(gòu)的
胚乳
胚乳
中;水稻種子萌發(fā),除外界環(huán)境條件外,需要的自身條件是
種子是完整的,胚是活的
種子是完整的,胚是活的

②施用化肥能提高水稻產(chǎn)量,因為化肥為水稻的生長提供了
無機鹽
無機鹽

③“殘留的農(nóng)藥最終進入人們的餐桌”.說明有毒物質(zhì)會隨著
食物鏈
食物鏈
的積累,最終將危害
人類
人類
的健康.
④大量使用化肥和農(nóng)藥“使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞”,這說明生態(tài)系統(tǒng)的
自動調(diào)節(jié)
自動調(diào)節(jié)
能力是有限的.
⑤科學(xué)家利用水稻基因數(shù)據(jù)庫培育多品種水稻,實際上這是
基因
基因
多樣性在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用.
⑥你認為,“綠色超級稻”的推廣種植,對環(huán)境保護有什么積極意義?
減少化肥和農(nóng)藥對環(huán)境的污染
減少化肥和農(nóng)藥對環(huán)境的污染

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?襄城區(qū)模擬)植物體吸收水分的主要部位,運輸水分的通道以及水分散失的“門戶”依次是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?襄城區(qū)模擬)人的體細胞、紅細胞、血小板、性細胞、白細胞內(nèi)染色體的數(shù)目分別是(  )條.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?襄城區(qū)模擬)如圖是血液中血紅蛋白和氧氣結(jié)合情況和血液中二氧化碳含量情況的曲線圖,則該圖S、P分別表示的是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?襄城區(qū)模擬)下面是利用天竺葵探究“綠葉在光下制造淀粉”的實驗操作環(huán)節(jié)示意圖,回答下列問題:

①實驗過程中有兩種實驗方法,一種是驗證性實驗,利用的是淀粉遇碘變藍色的特點,根據(jù)這個實驗結(jié)果可得出的結(jié)論是
淀粉是光合作用的產(chǎn)物
淀粉是光合作用的產(chǎn)物
;另一種是
對照
對照
實驗,利用的是將葉片的一部分進行兩面遮光,可得出的結(jié)論是
光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件
光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件

②本實驗過程,利用這盆植物不適合完成下列哪項實驗
C
C

A.觀察葉片的結(jié)構(gòu)              B.探究二氧化碳是光合作用的原料
C.探究光合作用產(chǎn)生氧氣        D.探究葉片正面和背面的氣孔數(shù)目.

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