下列有關(guān)生物多樣性的敘述中,不正確的是( 。
分析:此題重點(diǎn)考查的是生物多樣性的內(nèi)涵,思考解答.
解答:解:生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類(lèi)的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.這三個(gè)方面是相互聯(lián)系的,生態(tài)系統(tǒng)中有大量的生物,每種生物就是一個(gè)基因庫(kù),因此,當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)多樣性減少時(shí),生物種類(lèi)的多樣性和基因的多樣性也會(huì)發(fā)生銳減;生物的各種性狀都是由基因控制的,生物種類(lèi)的多樣性是由基因的多樣性決定的,所以其實(shí)質(zhì)就是基因多樣性;基因的多樣性導(dǎo)致了生物種類(lèi)的多樣性,生物種類(lèi)的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng),因此當(dāng)基因的多樣性發(fā)生變化時(shí),必然會(huì)影響到生態(tài)系統(tǒng)多樣性;在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)當(dāng)中,生物的種類(lèi)和數(shù)量越多,生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng),生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定,因此大大增加或減少某種生物的種類(lèi)和數(shù)量,必然會(huì)影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.可見(jiàn)C符合題意.
故選:C
點(diǎn)評(píng):關(guān)鍵是真正地、深層次地理解生物多樣性的內(nèi)涵,結(jié)合題意,就能靈活解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?濟(jì)寧)下列有關(guān)生物多樣性的有關(guān)說(shuō)法,不正確的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?濟(jì)源)下列有關(guān)生物多樣性的說(shuō)法,正確的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2010?萊蕪)今年是國(guó)際生物多樣性年.下列有關(guān)生物多樣性的敘述,不正確的一項(xiàng)是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物多樣性的敘述,正確的是( 。
A、生物多樣性的實(shí)質(zhì)是基因的多樣性B、建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施C、當(dāng)基因的多樣性發(fā)生變化時(shí),不會(huì)影響到生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D、保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境以及生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物多樣性的說(shuō)法正確的是( 。
A、我國(guó)是世界上生物多樣性最豐富的國(guó)家B、生物多樣性?xún)H指生物種類(lèi)的多樣性C、每個(gè)生物個(gè)體都是一個(gè)十分豐富的基因庫(kù)D、利用基因多樣性可以改良作物品種

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