【題目】下列屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的是　(　　)

A. 利用某些微生物生產(chǎn)谷氨酸

B. 將抑制乙烯(一種催熟物質(zhì))合成的基因轉(zhuǎn)入番茄DNA中

C. 利用組織培養(yǎng)的方法繁殖蝴蝶蘭

D. 將番茄和馬鈴薯細(xì)胞融合,培育出新植株

【答案】B

【解析】利用某些微生物生產(chǎn)谷氨酸是利用了微生物發(fā)酵技術(shù)獲得的，故不符合題意；將抑制乙烯（一種催熟物質(zhì)）合成的基因轉(zhuǎn)入番茄DNA中，是利用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)，故符合題意；利用組織培養(yǎng)的方法繁殖蝴蝶蘭是利用了組織培養(yǎng)技術(shù)獲得的，故不符合題意；將番茄和馬鈴薯細(xì)胞融合，繁殖出新植株是利用了細(xì)胞工程技術(shù)獲得的，故不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】病菌侵入人體時(shí)，能吞噬細(xì)菌，對(duì)人體起到防御和保護(hù)功能的是（ ）
A.血紅蛋白
B.血小板
C.白細(xì)胞
D.紅細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小濱做了個(gè)生態(tài)魚缸放于有陽光的窗邊，缸中有金魚藻、田螺、金魚等，請(qǐng)分析回答

（1）金魚藻的種子外有果皮包被，由此可判定它屬于______植物．

（2）金魚藻能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，因此它在生態(tài)系統(tǒng)中屬于______者．

（3）魚缸中，金魚藻和金魚通過______關(guān)系形成食物鏈，通過食物鏈，魚缸生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著______循環(huán)和能量流動(dòng)，能量流動(dòng)具有______性和______兩個(gè)特點(diǎn)，缸中分解者除了田螺外，還有腐生的______．

（4）該生態(tài)瓶能在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持動(dòng)態(tài)平衡，主要原因是：①具有穩(wěn)定的______來源；②動(dòng)物等生命活動(dòng)產(chǎn)生______供植物光合作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為菜豆種子的結(jié)構(gòu)、乙為菜豆種子的幼苗，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中新植物的幼體是 [ ]________，在該結(jié)構(gòu)中[4]有________片。

（2）甲發(fā)育成乙時(shí)，首先要吸收________________；最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[ ]_______，該結(jié)構(gòu)將來發(fā)育為圖乙中的[ ]_________。

（3）乙圖中結(jié)構(gòu)A由甲圖中[ ]__________所示的結(jié)構(gòu)發(fā)育而來。

（4）菜豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比，菜豆種子中沒有___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示人體器官中，主要由神經(jīng)組織構(gòu)成的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人和絕大多數(shù)哺乳動(dòng)物的生殖方式是（　�。�
A.胎生
B.卵生
C.卵胎生
D.體外受精

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使人患扁桃體炎、猩紅熱、丹毒等多種疾病的營(yíng)寄生生活的是（　�。�
A.枯草桿菌
B.鏈球菌
C.結(jié)核桿菌
D.肺炎雙球菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（2015·臨沂）右圖表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖，以下分析正確的是

A、ab段表示該植物不進(jìn)行光合作用

B、bc段表示該植物的光合作用不斷增強(qiáng)

C、b點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用，也不進(jìn)行呼吸作用

D、cd段表示該植物的光合作用不再進(jìn)行

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說“民以食為天”，玉米是我國(guó)北方地區(qū)廣泛種植的一種糧食作物。提高糧食作物的產(chǎn)量與品質(zhì)，是科研工作者長(zhǎng)期思考與解決的問題。圖甲是傳粉和受精過程圖，圖乙是玉米種子結(jié)構(gòu)示意圖，圖丙是玉米幼苗示意圖。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題：

（1）參與受精作用的精子通過花粉管到達(dá)胚珠后，其中的一個(gè)精子與圖甲中的[____]_____融合，形成受精卵，將來發(fā)育成圖乙中的[____]_____，最終發(fā)育成新植株的幼體。

（2）種子萌發(fā)過程中，圖乙中的[____]_____最先突破種皮發(fā)育成圖丙中的[____]_____，種子萌發(fā)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來源于圖乙中的[____]_____。

（3）圖中能正確反映黑暗中萌發(fā)的玉米種子體內(nèi)有機(jī)物含量變化曲線的是______。

（4）圖甲⑤中的卵細(xì)胞與精子結(jié)合形成受精卵的過程叫_____，⑥將發(fā)育成_____。

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