【題目】下列疾病與其對(duì)應(yīng)的原因搭配合理的是

A．糖尿病——胰島素分泌不足

B．地方性甲狀腺腫——缺鈣

C．腳氣病——缺維生素A

D．侏儒癥——幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足

【答案】A

【解析】

試題分析：胰島素能夠調(diào)節(jié)糖的代謝。糖尿病是胰島素分泌不足，導(dǎo)致血液中的葡萄糖濃度過(guò)高形成的，B正確；

地方性甲狀腺腫是因?yàn)槿鄙俸獾臒o(wú)機(jī)鹽，B錯(cuò)誤。

維生素B1能夠維持人體正常的新陳代謝和神經(jīng)系統(tǒng)的正常生理功能；人體一旦缺乏維生素B1，就會(huì)患神經(jīng)炎、食欲不振、消化不良、腳氣病等維生素缺乏癥，C錯(cuò)誤。

生長(zhǎng)激素能夠調(diào)節(jié)人體的生長(zhǎng)發(fā)育，幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足會(huì)引起侏儒癥，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物小組的同學(xué)在學(xué)校的試驗(yàn)田里種植花生，他們的下列做法對(duì)于花生正常出芽沒有意義的是

A．在晴天進(jìn)行播種 B．在春天進(jìn)行播種

C．在雨后進(jìn)行播種 D．在松土后進(jìn)行播種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蟋蟀的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，這個(gè)發(fā)育過(guò)程稱為（ ）

A．不完全變態(tài) B．完全變態(tài) C．變態(tài)發(fā)育 D．不變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取一段帶葉的樹枝，插在盛有稀釋紅墨水的瓶中，放在陽(yáng)光下，過(guò)一段時(shí)間，對(duì)枝條進(jìn)行橫切和縱切后觀察，被染紅的部分是

A．導(dǎo)管 B．篩管 C．形成層 D．樹皮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，下列對(duì)相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能敘述不正確的是（　�。�

A. ①⑤為上皮組織，具有保護(hù)作用

B. ②④為營(yíng)養(yǎng)組織，能制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C. ③為輸導(dǎo)組織，起運(yùn)輸養(yǎng)料的作用

D. ⑥為氣孔，是植物蒸騰失水的“門戶”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】菜粉蝶是一種危害十字花科蔬菜的害蟲，下圖是它發(fā)育過(guò)程中四個(gè)時(shí)期的形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

① ② ③ ④

（1）圖中①是_______ ，②是_______，③是_______，④是_________。

（2）它的發(fā)育過(guò)程為___________（寫序號(hào)），屬于___________發(fā)育。

（3）與菜粉蝶相比，蝗蟲不經(jīng)過(guò)的發(fā)育時(shí)期是__________。

（4）針對(duì)菜粉蝶的生活史，消滅菜粉蝶的最佳時(shí)期是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示的是“生物進(jìn)化示意圖”據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)把圖中字母表示的生物類別填寫在下列橫線上。

A B C

（2）A生活在______中，A由于___________的不同，進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干。

（3）鳥類和哺乳類都是由古代的 進(jìn)化來(lái)的。

（4）最適于陸地生活的優(yōu)勢(shì)植物類群是 。

（5）從圖中可以看出，所有生物之間都存在著或遠(yuǎn)或近的 。

（6）有人說(shuō)生物進(jìn)化示意圖不夠全面，那么你發(fā)現(xiàn)缺少的生物類群是______________________等。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某校七年級(jí)合作學(xué)習(xí)小組同學(xué)，在學(xué)習(xí)《人的生活需要營(yíng)養(yǎng)》有關(guān)知識(shí)后，在一次小組討論會(huì)上，對(duì)自己的一些生理活動(dòng)進(jìn)行了梳理和歸納。請(qǐng)你認(rèn)真閱讀后，結(jié)合圖甲（消化系統(tǒng)模式圖）和圖乙（與小腸相通的消化腺）回答下列問(wèn)題：

（1）小芳說(shuō)，我早晨吃了一個(gè)饅頭，饅頭的化學(xué)性消化是從[ ]______開始的。

（2）小潔說(shuō)，早晨我還吃了個(gè)雞蛋，雞蛋中含有的蛋白質(zhì)是從圖甲中的[ ]______開始進(jìn)行化學(xué)性消化的。

（3）洋洋說(shuō)，早晨我吃了油條和豆?jié){，油條中含有的脂肪物質(zhì)，需要通過(guò)圖乙結(jié)構(gòu)中的[ ]______分泌的______乳化后才能進(jìn)行化學(xué)性消化。

（4）濤濤說(shuō)，不管你吃的饅頭、雞蛋，還是油條和豆?jié){，最終經(jīng)消化后，都要到圖甲結(jié)構(gòu)中的[ ]______才能被吸收，因?yàn)樵摻Y(jié)構(gòu)是消化食物吸收養(yǎng)料的主要場(chǎng)所。

（5）小婧說(shuō)，圖乙中，結(jié)構(gòu)[2]是消化食物的主要場(chǎng)所，其原因是有[3]分泌的消化液流入這里，有[5]分泌的________流入這里，還有腸壁內(nèi)的腸腺分泌的腸液也流入這里。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血紅蛋白的特性決定了紅細(xì)胞的主要功能是（ ）

A．運(yùn)輸氧氣 B．運(yùn)輸二氧化碳

C．運(yùn)輸廢物 D．運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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