【題目】某同學(xué)牙齦經(jīng)常出血,醫(yī)生診斷為“壞血病”,該同學(xué)應(yīng)該多吃( )
A. 動(dòng)物肝臟B. 新鮮水果和蔬菜
C. 牛奶D. 面包
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】仔細(xì)觀察圖中動(dòng)物,回答下列問題
(1)圖中動(dòng)物可以根據(jù)體內(nèi)有無分為兩類,其中屬于脊椎動(dòng)物的是 .
(2)A動(dòng)物的身體呈 , 它與F動(dòng)物共同的特征是 .
(3)成語“金蟬脫殼”就是形容B動(dòng)物的蛻皮現(xiàn)象,“脫殼”其實(shí)蛻去的是該動(dòng)物的 .
(4)E的呼吸方式是雙重呼吸,原因是它體內(nèi)具有發(fā)達(dá)的 , 可以輔助呼吸.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】假設(shè)一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為100%,按最高傳遞效率計(jì)算,第三和第四營養(yǎng)級(jí)的消費(fèi)者所獲得能量分別為( )
A. 0.8%和0.8% B. 4%和0.8% C. 4%和4% D. 20%和4%
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于睪丸和卵巢的敘述正確的是( 。
A. 都能輸送生殖細(xì)胞
B. 都能分泌雌性激素
C. 都能產(chǎn)生生殖細(xì)胞并分泌性激素
D. 都能產(chǎn)生卵細(xì)胞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有些不法分子盜剝名貴植物杜仲的樹皮作藥材,致使樹木死亡,這主要是因?yàn)闃淦ぶ械氖裁唇Y(jié)
構(gòu)遭到了破壞
A.篩管 B.導(dǎo)管 C.髓 D.形成層
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中,圖1表示一粒浸軟的菜豆種子,某同學(xué)用刀片在圖中虛線處將種子切斷,并畫出了橫斷面的示意圖﹣﹣圖2,下列敘述正確的是( )
A.圖2中①②③構(gòu)成胚
B.圖二中①②③都是由受精卵發(fā)育來的
C.一般情況下,圖2中組成①和②的基因型一定相同
D.圖1中一粒菜豆種子是由一個(gè)胚芽發(fā)育來的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是小明在復(fù)習(xí)綠色開花植物的一生時(shí),繪制和收集的圖例,請據(jù)圖回答
(1)菜豆種子在萌發(fā)初期,營養(yǎng)物質(zhì)來自[];
(2)“菜豆種子”中,能夠發(fā)育成Ⅰ結(jié)構(gòu)的是[];
(3)如“顯微鏡視野”圖所示,是在顯微鏡下看到的菜豆根尖某區(qū)域細(xì)胞,這可能取自根尖的[];
(4)土壤中的含鉀的無機(jī)鹽主要被菜豆根尖中的[]吸收的.
(5)種子萌發(fā)需要、需要充足的空氣、等外部條件,需要充足的空氣原因是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】低溫貯存蔬菜、水果的時(shí)間長,是因?yàn)榈蜏貤l件下
A.不利于細(xì)菌的生存 B.可降低水分的蒸發(fā)
C.呼吸作用弱,有機(jī)物消耗少 D.抑制光合作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特征,則( )
A.M可以表示體溫恒定
B.M可以表示變態(tài)發(fā)育
C.M可以表示在陸上產(chǎn)卵
D.M可以表示屬于分解者
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