16．利用生物防治既能控制害蟲數(shù)量，又可減輕對環(huán)境的污染．√（判斷對錯）

分析 生物防治就是利用一種生物對付另外一種生物的方法．生物防治，大致可以分為以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲三大類；它是降低雜草和害蟲等有害生物種群密度的一種方法．生物防治就是利用生物來防治病蟲害．生物來防常用的方法有以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲等；它利用了生物物種間的相互關(guān)系，以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物．它的最大優(yōu)點是不污染環(huán)境，是農(nóng)藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的．

解答 解：利用生物防治原理采用天敵消滅害蟲如啄木鳥防治松毛蟲，生物防治不污染環(huán)境，成本低，可以減少農(nóng)藥對環(huán)境的污染．因此題干的說法正確．
故答案為：√．

點評 生物防治，不污染環(huán)境，能將害蟲的數(shù)量降低到較低水平，保護(hù)有益動物，有利于環(huán)境保護(hù)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系，據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是分解者．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中消費者是蟲、鳥．
（3）寫出圖中的食物鏈植物→蟲→鳥．
（4）如果人們大量捕殺鳥，使鳥的數(shù)量減少，則蟲的數(shù)量會先增加后減少．
（5）植物、鳥、蟲三者中，數(shù)目最多的是植物．如果植物被噴過農(nóng)藥，則三者中，體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是鳥．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列哪一個不是軟體動物？（　�。�
A．烏龜B．蝸牛C．烏賊D．河蚌

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

4．學(xué)習(xí)了蝗蟲的呼吸后，同學(xué)們對蝗蟲的呼吸產(chǎn)生了濃厚的興趣，并出現(xiàn)了意見分歧，有些同學(xué)認(rèn)為其氣體出入的門戶--氣門在頭部，有些同學(xué)則認(rèn)為在胸腹部．最終決定通過探究實驗來解決這一難題，請你幫助他們共同完成探究．
實驗材料用具：試管、蝗蟲、清水．
（1）提出問題：蝗蟲的呼吸器官在哪里
（2）作出假設(shè)：蝗蟲的呼吸器官在胸腹部
（3）實驗步驟：
①取兩支試管，編號為甲、乙，并放入等量的清水．        
②把兩只大小相同的活蝗蟲放入甲、乙試管中，甲中蝗蟲的頭部浸入水中，
露出胸腹部；乙中蝗蟲的胸腹 浸入水中，露出頭部．
③一段時間后，觀察兩只蝗蟲的存活情況．
（4）結(jié)果預(yù)測：甲中的蝗蟲仍然活著，乙中的蝗蟲死亡
（5）實驗結(jié)論：蝗蟲的呼吸器官在胸腹部．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．魚的鰓、青蛙的肺和皮膚都能與外界進(jìn)行氣體交換，其結(jié)構(gòu)上的共同特點是（　�。�
A．有豐富的毛細(xì)血管B．具有肺泡結(jié)構(gòu)
C．體表覆蓋鱗片D．都能產(chǎn)卵

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．人之所以能夠奔跑、跳躍、活動自如，關(guān)鍵在于人身體有關(guān)節(jié)，關(guān)節(jié)使人體伸展自如．根據(jù)右面的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，回答下列問題：
（1）運動時，可減少摩擦，緩沖撞擊的是[③?]關(guān)節(jié)軟骨．
（2）圖中[⑤]關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液，對關(guān)節(jié)起潤滑作用．
（3）把兩塊骨牢固聯(lián)系在一起的是[④]關(guān)節(jié)囊．
（4）運動是指骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激而收縮，牽動所附著的骨圍繞關(guān)節(jié)的活動．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．1979年美國白蛾侵入我國，嚴(yán)重危害林木和果實，樹木成片枯死，人們曾大量使用農(nóng)藥，試圖控制蟲害，卻沒有達(dá)到預(yù)期效果．我國科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)了一種寄生蜂--周氏嚙小蜂，身長1mm，產(chǎn)卵于白蛾幼蟲體內(nèi)，利用幼蟲體內(nèi)營養(yǎng)發(fā)育張大，使白蛾幼蟲死亡，連續(xù)放蜂兩年，白蛾蟲害得到有效控制．請分析：
（1）大量使用農(nóng)藥，不但造成環(huán)境污染，還通過食物鏈影響到人畜的健康．
（2）白蛾大量繁殖，數(shù)量增加的直接原因是缺少天敵．
（3）白蛾在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于消費者．
（4）這種以蟲治蟲餓的方法屬于生物防治，有利于維持生態(tài)平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．在做綠葉在光下制造淀粉的實驗中，要將天竺葵放在黑暗中一晝夜，目的是（　�。�
A．消耗葉片中的淀粉B．使葉肉中的淀粉到葉片上
C．停止光合作用，使淀粉到葉肉細(xì)胞D．儲備養(yǎng)料，準(zhǔn)備進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．生物體生命活動的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、生命活動的主要能源物質(zhì)依次是（　�。�
A．蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、糖類B．蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、脂肪
C．核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、糖類D．糖類、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、核酸

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