【題目】常用的抗生素主要?dú)缁蛞种频募?xì)菌有( )

A. 酵母菌、青霉素 B. 葡萄球菌、大腸桿菌 C. 曲霉菌、鏈球菌 D. 癬菌、幽門螺桿菌

【答案】B

【解析】常用的抗生素主要?dú)缁蛞种频募?xì)菌有葡萄球菌、大腸桿菌。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】微生物是一個(gè)龐大的群體,下列有關(guān)敘述中,你認(rèn)為正確的是( )

A. 細(xì)菌有單細(xì)胞個(gè)體,也有多細(xì)胞個(gè)體

B. 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),依靠自我復(fù)制繁殖后代

C. 病毒的營(yíng)養(yǎng)方式,有的營(yíng)寄生,有的營(yíng)腐生

D. 真菌的繁殖方式大多是進(jìn)行分裂生殖,少數(shù)進(jìn)行孢子繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】農(nóng)諺說有收無(wú)收在于水,收多收少在于肥。這說明植物生長(zhǎng)需要

A有機(jī)物 B水和無(wú)機(jī)鹽

C維生素 D適宜的溫度

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)你的調(diào)查分析,下列說法不正確的是…( 。

A. 同一種生物不同的個(gè)體之間存在差異

B. 環(huán)境條件對(duì)生物的分布有影響

C. 植物多的地方動(dòng)物的數(shù)量少

D. 植物多的地方其他生物的數(shù)量也多

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體通過呼吸吸入的氧氣最終被用于

A在肺泡中與二氧化碳進(jìn)行交換 B在血液中與血紅蛋白結(jié)合

C在組織細(xì)胞分解有機(jī)物 D在組織中與二氧化碳進(jìn)行交換

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】區(qū)教育局要求轄區(qū)義務(wù)教育學(xué)校,在學(xué)生畢業(yè)時(shí)做一次全面健康體檢,作為升學(xué)檔案材料.小明接到體檢通知,顯得即興奮又緊張,以下記錄了一些他的體檢經(jīng)歷:

(1)護(hù)士反復(fù)叮囑晚上8點(diǎn)以后到第二天早晨體檢前不要吃東西,因?yàn)轱埡笳麄(gè)消化系統(tǒng)就開始活躍起來,如淀粉被分解了葡萄糖,蛋白質(zhì)分解成了氨基酸,脂肪分解成和脂肪酸,因而會(huì)影響血糖、血脂等生化指標(biāo)的檢查.
(2)尿常規(guī)檢查發(fā)現(xiàn)小明尿液中出現(xiàn)了紅細(xì)胞和蛋白質(zhì),則小明腎臟皮質(zhì)部分的可能發(fā)生了病變.
(3)醫(yī)生在其左臂滴注抗生素,藥物到達(dá)各部位途徑依次為:上肢毛細(xì)血管,各級(jí)靜脈,上腔靜脈、右心房、右心室、肺動(dòng)脈、肺部毛細(xì)血管網(wǎng)、肺靜脈、左心房、左心室、、腎臟各級(jí)動(dòng)脈、到達(dá)腎臟.
(4)這次檢查結(jié)束,醫(yī)生給了小明一些忠告:日常生活除了注意飲食衛(wèi)生,還要加強(qiáng)體育鍛煉,保持愉悅的心情,因?yàn)槿梭w是一個(gè)統(tǒng)一的整體,各個(gè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能各不相同,但是它們?cè)谶M(jìn)行各種生命活動(dòng)的時(shí)候,并不是孤立的,而是互相密切配合的.請(qǐng)你結(jié)合血液循環(huán)和氣體交換的關(guān)系,談?wù)勀銓?duì)“人體是一個(gè)統(tǒng)一整體”的認(rèn)識(shí)?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】正常男性的精子的性染色體組成是

AXX BXY CX或Y DY

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在一個(gè)以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中,如傳出神經(jīng)受到損傷,而其它部分正常,當(dāng)感受器受到刺激時(shí)將表現(xiàn)為:

A失去感覺,但能運(yùn)動(dòng) B有感覺且能運(yùn)動(dòng)

C失去感覺,同時(shí)肌肉無(wú)收縮反應(yīng) D有感覺,但肌肉無(wú)收縮反應(yīng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2016年1月1日晚,四川南充人成松林駕駛著摩托車不慎摔倒在地上,造成顱腦重型損傷,導(dǎo)致腦死亡,成松林的父親希望兒子以另外一種形式仍活在這個(gè)世上,同時(shí)也能救助別人。最后決定將成松林的器官捐獻(xiàn)出來。佛山市第一人民醫(yī)院成功獲取了捐贈(zèng)者的心、肝、腎2個(gè)、角膜一對(duì),將會(huì)使6人有望重獲新生。移植的器官相當(dāng)于

A病原體 B抗體 C抗原 D傳染源

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