要檢測(cè)植物光合作用強(qiáng)度，最方便的方法是檢測(cè)（   ）

A．氧氣的釋放量 B．二氧化碳的釋放量       C．水的消耗量     D．有機(jī)物形成量

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?長(zhǎng)沙）植物吸收各種顏色的光進(jìn)行光合作用的效率不同．有人把等量的紫羅蘭葉分別放在封閉的、大小相同的1號(hào)和2號(hào)容器中，并將它們置于相同強(qiáng)度不同顏色的光照下，8h（小時(shí)）后分別對(duì)容器中的氧氣進(jìn)行檢測(cè)，得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
    <cite id="8ukw4"><dl id="8ukw4"></dl></cite>
    <abbr id="8ukw4"><strong id="8ukw4"></strong></abbr>
      <center id="8ukw4"></center>
    • 


      
容器
植物
光的顏色
溫度（℃）
氧氣增加量（mL）
      

      
1
紫羅蘭
紅
22
80
      

      
2
紫羅蘭
黃
22
-10（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是
      光的顏色
      光的顏色
      ．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要保持容器大小、溫度等條件相同的目的是
      防止變量外因素
      防止變量外因素
      對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．
      （2）由表中數(shù)據(jù)可知，
      紅
      紅
      光條件下，紫羅蘭光合作用更強(qiáng)．2號(hào)容器中，氧氣不增反降的原因是在黃光條件下，紫羅蘭
      進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣
      進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣
      ．

			
      

			
      
			查看答案和解析>>		
				
		
      
			
      
				科目：初中生物
				來(lái)源：長(zhǎng)沙
				題型：解答題
			
      

						
      植物吸收各種顏色的光進(jìn)行光合作用的效率不同．有人把等量的紫羅蘭葉分別放在封閉的、大小相同的1號(hào)和2號(hào)容器中，并將它們置于相同強(qiáng)度不同顏色的光照下，8h（小時(shí)）后分別對(duì)容器中的氧氣進(jìn)行檢測(cè)，得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
      

      


      
容器
植物
光的顏色
溫度（℃）
氧氣增加量（mL）
      

      
1
紫羅蘭
紅
22
80
      

      
2
紫羅蘭
黃
22
-10
      （1）該實(shí)驗(yàn)的變量是______．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要保持容器大小、溫度等條件相同的目的是______對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．
      （2）由表中數(shù)據(jù)可知，______光條件下，紫羅蘭光合作用更強(qiáng)．2號(hào)容器中，氧氣不增反降的原因是在黃光條件下，紫羅蘭______．
      

			
      

			
      
			查看答案和解析>>		
      
				
		
      
			
      
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
      

						
      植物吸收各種顏色的光進(jìn)行光合作用的效率不同。有人把等量的紫羅蘭葉分別放在封閉的、大小相同的1號(hào)和2號(hào)容器中，并將它們置于相同強(qiáng)度不同顏色的光照下，8h（小時(shí)）后分別對(duì)容器中的氧氣進(jìn)行檢測(cè)，得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
          
         
              
      容器
                		        
      植物
                		        
      光的顏色
                		        
      溫度（℃）
                		        
      氧氣增加量（mL）
                		   
         
              
      1
                		        
      紫羅蘭
                		        
      紅
                		        
      22
                		        
      80
                		   
         
              
      2
                		        
      紫羅蘭
                		        
      黃
                		        
      22
                		        
      －10
                		   
        
          
      （1）該實(shí)驗(yàn)的變量是             。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要保持容器大小、溫度等條件相同的目的是                                對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。
          
      （2）由表中數(shù)據(jù)可知，         光條件下，紫羅蘭光合作用更強(qiáng)。2號(hào)容器中，氧氣不增反降的原因是在黃光條件下，紫羅蘭                       。（2分）
          
      

			
      

			
      
			查看答案和解析>>		
      
				
		
      
			
      
				科目：初中生物
				來(lái)源：2013年湖南省長(zhǎng)沙市中考生物試卷（解析版）
				題型：解答題
			
      

						
      植物吸收各種顏色的光進(jìn)行光合作用的效率不同．有人把等量的紫羅蘭葉分別放在封閉的、大小相同的1號(hào)和2號(hào)容器中，并將它們置于相同強(qiáng)度不同顏色的光照下，8h（小時(shí)）后分別對(duì)容器中的氧氣進(jìn)行檢測(cè)，得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
      容器植物光的顏色溫度（℃）氧氣增加量（mL）
      1紫羅蘭紅2280
      2紫羅蘭黃22-10
      （1）該實(shí)驗(yàn)的變量是______．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要保持容器大小、溫度等條件相同的目的是______對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．
      （2）由表中數(shù)據(jù)可知，______光條件下，紫羅蘭光合作用更強(qiáng)．2號(hào)容器中，氧氣不增反降的原因是在黃光條件下，紫羅蘭______．
      

			
      

			
      
			查看答案和解析>>		
      
			
	
      
		
      


      同步練習(xí)冊(cè)答案
      


      


      






















			
      



      
	







      <button id="8ukw4"><tbody id="8ukw4"></tbody></button>
      <abbr id="8ukw4"></abbr>
        <dl id="8ukw4"><acronym id="8ukw4"></acronym></dl>
        <bdo id="8ukw4"><strong id="8ukw4"></strong></bdo>