Question

9．某生物興趣小組同學做了“探究菜豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗，在1號、2號、3號、4號四個燒杯中分別放等量的餐巾紙，再將相同數(shù)量的菜豆種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)．數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下：

燒杯	種子所處環(huán)境	實驗結果
1號	干燥的餐巾紙，置于25℃櫥柜中	種子不萌發(fā)
2號	潮濕的餐巾紙，置于25℃櫥柜中	種子萌發(fā)
3號	潮濕的餐巾紙，置于冰箱冷藏室（4℃）	？
4號	餐巾紙和種子全部浸泡在水中，置于25℃櫥柜中	種子不萌發(fā)

（1）設置2號燒杯的作用是對照．
（2）3號燒杯與2號燒杯比，變量為溫度；3號燒杯的實驗結果是種子不萌發(fā)．
（3）分析實驗結果，得出的實驗結論是：種子萌發(fā)需要適宜的溫度；一定的水分；充足的空氣等外界條件．

Answer 1

分析 （1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質，種子不在休眠期．
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

解答 解：（1）2號燒杯的種子能萌發(fā)，為對照組；2號燒杯與1號燒杯相比，其變量是水；2號燒杯與3號燒杯相比，其變量是溫度；2號燒杯與4號燒杯相比，其變量是空氣；因此，設置2號燒杯的目的是與其他3組形成對照．
（2）3號燒杯與2號燒杯比，不同條件是環(huán)境溫度；由于3號燒杯所處溫度較低，種子不萌發(fā)．
（3）1號燒杯中的種子缺乏水分，3號燒杯的種子所處環(huán)境溫度不適宜，4號燒杯內的種子得不到足夠的空氣，它們都不能萌發(fā)；對照組2號燒杯內的種子所處的環(huán)境具有適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度，能夠萌發(fā)；這說明種子的萌發(fā)需要適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣．
故答案為：
（1）對照
（2）溫度；種子不萌發(fā)
（3）適宜的溫度；一定的水分；充足的空氣

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌種子萌發(fā)的條件以及對照試驗中變量的惟一性．