【題目】生長(zhǎng)發(fā)育是生物的基本特征。一粒種子能夠長(zhǎng)成參天大樹(shù)，池塘中的小魚(yú)可以長(zhǎng)成大魚(yú)，這與細(xì)胞的哪些變化有關(guān)？（ ）

A. 細(xì)胞的生長(zhǎng) B. 細(xì)胞的分裂 C. 細(xì)胞的病變 D. 細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂

【答案】D

【解析】

試題細(xì)胞分裂指的是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果是細(xì)胞的體積增大，生物體由小長(zhǎng)大的原因是細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的結(jié)果，選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究淀粉的消化過(guò)程”的實(shí)驗(yàn)中，某學(xué)校的生物學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)所探究的問(wèn)題是（ ）

A.水對(duì)唾液淀粉酶活性的影響B.溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響

C.唾液淀粉酶對(duì)淀粉消化的影響D.不同量的唾液淀粉酶對(duì)淀粉消化的影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為人體血液循環(huán)提供動(dòng)力的是

A. 心臟 B. 血管 C. 左心室 D. 主動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】毛細(xì)血管一端連著小靜脈、一端連著小動(dòng)脈。 （ )

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲、乙為有關(guān)呼吸作用的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題。

（1）取一個(gè)廣口瓶，瓶?jī)?nèi)裝上沙土、鋸末并播種幾十粒小麥種子，當(dāng)小麥苗長(zhǎng)到瓶子高度的一半時(shí)，用玻璃片蓋上瓶口，并移到黑暗的地方。第二天揭開(kāi)玻璃片，將燃燒的蠟燭放進(jìn)瓶?jī)?nèi)（如甲圖所示），蠟燭會(huì)____________，這表明麥苗進(jìn)行呼吸作用消耗了容器中的_________。

（2）當(dāng)小麥長(zhǎng)出瓶口之后，用塑料袋套住密封（如圖乙），在塑料袋的一角連上玻璃導(dǎo)管，往袋子內(nèi)導(dǎo)入空氣，使袋子鼓脹起來(lái)，然后封閉導(dǎo)管，并將整個(gè)裝置移到黑暗處，第二天，將袋中的氣體擠壓入澄清的石灰水中，石灰水逐漸變_____________，這表明小麥苗進(jìn)行了呼吸作用，釋放出了__________。

（3）有些地區(qū)用燃燒的方法處理農(nóng)田中的大量秸稈，秸稈燃燒時(shí)釋放出的能量是通過(guò)小麥的_________（生理過(guò)程）固定并貯存起來(lái)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們所吃的柑桔內(nèi)帶酸甜味的物質(zhì)存在于（　　）

A. 細(xì)胞壁中 B. 液泡中 C. 細(xì)胞核中 D. 細(xì)胞膜上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知四臺(tái)顯微鏡的目鏡和物鏡的放大倍數(shù)如下表，請(qǐng)問(wèn)在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，視

野中細(xì)胞數(shù)量最多的一臺(tái)顯微鏡是

顯微鏡編號(hào)

①號(hào)

②號(hào)

③號(hào)

④號(hào)

目鏡

5×

10×

15×

20×

物鏡

10×

40×

40×

35×

A. ①號(hào) B. ②號(hào) C. ③號(hào) D. ④號(hào)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的生殖器官往往作為被子植物分類的重要依據(jù)原因是：

A. 形態(tài)結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定

B. 生存時(shí)間短

C. 受環(huán)境影響小

D. 以上都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】具有社會(huì)行為的動(dòng)物群體中，往往是年長(zhǎng)者為“首領(lǐng)”。 （ ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案