【題目】下圖分別是顯微鏡及根據(jù)顯微鏡下看到的不同生物的典型細(xì)胞所繪制的細(xì)胞圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)制作人體口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),在載玻片中央滴的液體是___________,在蓋蓋玻片的過(guò)程中,應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的液體,然后緩緩放下,其目的是 ______________________________________。
(2)在使用顯微鏡的過(guò)程中,當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí),眼睛一定要注視____,如果在視野中找到的物像比較模糊,為了使物像更清晰,應(yīng)略微轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖中的_______(填標(biāo)號(hào))。在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本的過(guò)程中,如果要把位于視野右下方的物像移到視野的正中央,應(yīng)該把玻片標(biāo)本向____________移動(dòng)。
(3)圖中,A細(xì)胞內(nèi)②的功能和B細(xì)胞內(nèi)__________(填標(biāo)號(hào))的功能是一樣的。炒蔬菜時(shí)常會(huì)產(chǎn)生一些水而形成“菜湯”,水分主要來(lái)自B細(xì)胞內(nèi)的______(填標(biāo)號(hào))。
(4)多細(xì)胞生物體的發(fā)育都是由一個(gè)細(xì)胞開始的,這個(gè)細(xì)胞就是___________,它要經(jīng)過(guò)細(xì)胞的________增加數(shù)量、細(xì)胞的生長(zhǎng)增大體積和細(xì)胞的_________形成不同的組織等一系列復(fù)雜過(guò)程。
【答案】生理鹽水 避免產(chǎn)生氣泡 物鏡 ⑧ 右下方 ④ ② 受精卵 分裂 分化
【解析】
觀圖可知:顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖中①是目鏡、②是鏡筒、③是轉(zhuǎn)換器、④是物鏡、⑤是載物臺(tái)、⑥是反光鏡、⑦是粗準(zhǔn)焦螺旋、⑧是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、⑨是鏡座;A圖中①是細(xì)胞膜、②是細(xì)胞核、③是細(xì)胞質(zhì),B圖中,①是線粒體、②是液泡、③是細(xì)胞質(zhì)、④是細(xì)胞核、⑤是細(xì)胞膜、⑥是細(xì)胞壁、⑦是葉綠體。
(1)制作人體口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),在載玻片中央滴的液體是生理鹽水,目的是保持細(xì)胞正常的形態(tài),在蓋蓋玻片的過(guò)程中,應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的液體,然后緩緩放下,其目的是避免產(chǎn)生氣泡。
(2)在使用顯微鏡的過(guò)程中,當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí),眼睛一定要注視物鏡,以免物鏡壓壞玻片標(biāo)本,如果在視野中找到的物像比較模糊,為了使物像更清晰,應(yīng)略微轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖中的⑧細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。顯微鏡呈倒像,標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反,所以在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本的過(guò)程中,如果要把位于視野右下方的物像移到視野的正中央,應(yīng)該把玻片標(biāo)本向右下方移動(dòng)。
(3)細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),能傳遞遺傳信息;圖中A細(xì)胞內(nèi)②的功能和B細(xì)胞內(nèi)④的功能是一樣的。液泡內(nèi)含有細(xì)胞液,溶解著多種物質(zhì);所以炒蔬菜時(shí)常會(huì)產(chǎn)生一些水而形成“菜湯”,水分主要來(lái)自B細(xì)胞內(nèi)的②液泡。
(4)多細(xì)胞生物體的發(fā)育都是由一個(gè)細(xì)胞開始的,這個(gè)細(xì)胞就是受精卵,它要經(jīng)過(guò)細(xì)胞的分裂增加數(shù)量、細(xì)胞的生長(zhǎng)增大體積和細(xì)胞的分化形成不同的組織等一系列復(fù)雜過(guò)程。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于艾滋病病毒特征的描述,正確的是( )
A. 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B. 不含遺傳物質(zhì) C. 能夠獨(dú)立生活 D. 有未成形的細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖A、B、C、D、E是常見的五種動(dòng)物,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)A的幼體生活在水中,用________呼吸;成體大多生活在陸地上,也可在水中游泳,用________呼吸,皮膚可輔助呼吸。
(2)B的身體表面包著堅(jiān)韌的___________,不僅是保護(hù)自己的“盔甲”,還能起到防止水分蒸發(fā)的作用。
(3)C的生殖方式與其他動(dòng)物不同,_________、_________提高了后代的成活率。
(4)如果將上述動(dòng)物分為A、B、D和C、E兩類,則分類的依據(jù)是________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青蛙是莊稼的朋友,下列關(guān)于青蛙的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 青蛙進(jìn)行體外受精,卵生,變態(tài)發(fā)育
B. 青蛙的皮膚裸露,有呼吸功能
C. 青蛙和揚(yáng)子鱷屬于同一類群
D. 青蛙的幼體用鰓呼吸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人們常將果蔬放入冰箱冷藏,其主要原因是( 。
A. 低溫抑制果疏的呼吸作用,有機(jī)物消耗少
B. 低溫降低果疏的蒸騰作用
C. 低溫能殺死細(xì)菌
D. 低溫抑制果疏的光合作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一株刺槐與一只梅花鹿在身體的結(jié)構(gòu)層次上的不同點(diǎn)是刺槐沒有( )
A.細(xì)胞 B.組織
C.器官 D.系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一塊完整的骨(如一根肋骨)可以屬于哪個(gè)層次的結(jié)構(gòu)( 。
A. 細(xì)胞
B. 組織
C. 器官
D. 系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】腐生性微生物是生態(tài)系統(tǒng)的_____,它們能將復(fù)雜的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,重新被綠色植物吸收利用,對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的_____起著不可替代的作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面有關(guān)地衣的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是
A. 地衣是真菌與藻類共生在一起形成的
B. 地衣中的真菌為藻類提供有機(jī)物
C. 地衣中的藻類供給真菌水和無(wú)機(jī)鹽
D. 地衣中的真菌和藻類分開后,都能獨(dú)立生活
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