10．綠色植物進(jìn)行光合作用的產(chǎn)物分別是（　�。�
A．二氧化碳B．水分C．有機(jī)物D．氧氣

分析 綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過程就叫光合作用．

解答 解：光合作用的公式可表示為：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．
可見綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，條件是光能，原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧．
故選：CD．

點(diǎn)評(píng) 掌握光合作用的概念是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．某興趣小組為了研究生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
甲瓶乙瓶丙瓶
生物成分3種生物5種生物5種生物
非生物
成分		較多水（4/5瓶）
少量河泥
置于陽(yáng)光下		較多水（4/5瓶）
少量河泥
置于陽(yáng)光下		較多水（4/5瓶）
少量河泥
置于黑暗中
（1）為了研究生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與生物種類的關(guān)系，應(yīng)選用甲瓶作為乙瓶的對(duì)照，提出的問題是生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與生物種類有什么樣的關(guān)系？．
（2）請(qǐng)推測(cè)，上述裝置中，生物生存時(shí)間最長(zhǎng)、生態(tài)系統(tǒng)最穩(wěn)定的是乙瓶．
（3）如圖表示乙瓶中5種生物的食物鏈關(guān)系，請(qǐng)寫出E獲得能量最多的一條食物鏈：A→C→E．在這條食物鏈中，E是第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．正常情況下，飯后血糖濃度會(huì)暫時(shí)升高，不久就恢復(fù)正常水平，調(diào)節(jié)血糖平衡的激素是胰島素．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．圖中甲、乙、丙表示三種人體的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，A〜F表示消化系統(tǒng)的各器官．
（1）甲表示脂肪的消化曲線，因?yàn)槠涞搅诵∧c（填寫器官的名稱）才開始消化．
（2）丙表示蛋白質(zhì)的消化曲線，因?yàn)槠湓谖福ㄌ顚懫鞴俚拿Q）就開始消化．
（3）這三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在小腸（填寫器官的名稱）中都可以被消化，而在食道、大腸（填寫器官的名稱）中則都不能被消化．
（4）C中含有的消化液有胃液，D中含有的消化液有腸液、胰液、膽汁．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列疾病中，不屬于遺傳病的是（　�。�
A．色盲B．艾滋病C．血友病D．先天性聾啞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列事例不能反映生物適應(yīng)環(huán)境的是（　�。�
A．變色龍身體的顏色與環(huán)境色彩幾乎融為一體
B．尺蠖（毛毛蟲）的身體與樹很像
C．企鵝生活在寒冷的極地，它的皮下有厚厚的脂肪
D．魚離開水一段時(shí)間就會(huì)死亡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

2．吳大爺所在村正在進(jìn)行社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，農(nóng)民通過植樹、種植蔬菜等副業(yè)來(lái)增加收入．在栽種過程中，為了提高樹苗和蔬菜幼苗的成活率，吳大爺應(yīng)該采取的措施是（　�。�
A．蔬菜幼苗帶土移栽B．保留樹苗所有葉片移栽
C．在烈日炎炎的中午移栽D．樹苗去掉大部分葉片移栽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．動(dòng)物行為的產(chǎn)生是由外界刺激和體內(nèi)生理變化引起的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．圖為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖分析回答：

（1）菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)是都有種皮和胚，而且胚都由子葉、胚根、胚軸、胚芽組成．
（2）菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的不同點(diǎn)是：玉米種子中有胚乳，而菜豆種子中卻沒有．
（3）種子萌發(fā)時(shí)最先長(zhǎng)出來(lái)的結(jié)構(gòu)是胚根．

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