【題目】將下列問題答案的序號填寫在相關(guān)問題之后:
(1)渦蟲比珊瑚蟲高等之處: 。
(2)蛔蟲比渦蟲高等之處: 。
(3)蜥蜴比青蛙高等之處: 。
(4)家兔比家鴿高等之處: 。
①有口有肛門
②身體包括三個胚層
③胎生,哺乳
④生殖和發(fā)育脫離了水的限制
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有利于保護(hù)和改善環(huán)境的最有效的個人行為是( )。
A. 玻璃包裝物的回收利用
B. 積極參與制定環(huán)境保護(hù)法的活動和宣傳活動
C. 以自行車代替汽車作為個人的交通工具
D. 由食肉者改為素食者
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件時,某同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn):取40粒當(dāng)年采收、顆粒飽滿的大豆種子,分成四等份,在4個同樣大小的潔凈空玻璃罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標(biāo)簽,將罐頭瓶放倒,在每個瓶中各放入2張餐巾紙,在餐巾紙上均勻地撒上10粒大豆種子。其他操作及結(jié)果如下表。
編號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
處理方式 | 灑入少量清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋。 | 灑入少量清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋 | 倒入較多的清水,使種子完全浸沒在水里,然后擰緊瓶蓋。 | 不灑水,擰緊瓶蓋。 |
放置環(huán)境 | 25℃,有光 | 0℃,有光 | 25℃,有光 | 25℃,有光 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 種子萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子不萌發(fā) |
請回答下列問題:
(1)取當(dāng)年采收、顆粒飽滿的大豆種子作為實(shí)驗(yàn)材料,其目的是保證種子的是活的而且是完整的。
(2)由上表可知,1號瓶和2號瓶是一組對照實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明。
(3)除1號瓶和2號瓶作為一組對照實(shí)驗(yàn)外,該實(shí)驗(yàn)還有組對照實(shí)驗(yàn),分別是 , 其中,以“充足的空氣”作為實(shí)驗(yàn)變量的一組對照實(shí)驗(yàn)是。
(4)若該同學(xué)要探究大豆種子萌發(fā)是否需要光,還需設(shè)置5號瓶,該瓶的“放置環(huán)境”是。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下面短文,回答問題:
一只可愛的小兔子在長滿青草和開有小花的山坡上,一邊沐浴著燦爛的陽光,一邊品嘗著清香可口的小草。它不時地移動著身體,走到最嫩的小草旁。突然,可愛的小精靈發(fā)現(xiàn)天空中一只老鷹迅速向下飛來,它飛快地向坡那邊的林子里跑去。小白兔拼命地奔跑著,越過小溝,老鷹迅速地飛著、追著。小白兔終于躲進(jìn)了林子,老鷹灰溜溜地飛走了。敵情解除后,小白兔發(fā)現(xiàn)林子那邊的草長得更茂盛,花開的更艷麗,還有蜜蜂在花叢中飛舞,小白兔又自由地在這邊草地上快活地舞蹈著。
(1)說出上面短文中描述了動物哪些運(yùn)動方式: 、 。
(2)動物的運(yùn)動需要能量,動物所需要的能量直接來自 ,間接來自 ,最終來自 。
(3)動物的行為是對____________的適應(yīng)性表現(xiàn),從動物的行為的主要類型來看,老鷹迅速向兔子飛來屬于 行為,小兔子拼命的奔跑躲進(jìn)了林子屬于 行為,蜜蜂的生活方式在動物行為類型中屬于___ _行為,這種行為的特點(diǎn)是有___________ 和 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】沙糖桔是一種甘甜、多汁,深受大家喜愛的水果。請你依據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識回答問題:
(1)劉大伯在移栽沙糖桔幼苗時,常常剪掉部分枝葉,是為了降低植物的作用。
(2)劉大伯定期給果樹澆水施肥,植物吸水的主要器官是 , 吸收的水通過(選填“導(dǎo)管”或“篩管”)向上運(yùn)輸。
(3)桔瓣中甜甜的汁液主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在探究鼠婦選擇生活環(huán)境的行為時,設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn):
步驟:
(1)內(nèi),左側(cè)放潮濕土壤。盤上蓋不透光紙板;右側(cè)放干燥土壤(土壤除含水量不同外,其他性質(zhì)與左側(cè)相同),盤上蓋玻璃板。
(2)將2只鼠婦分別放入鐵盤左右兩側(cè)中央處。
(3)觀察:一會兒2只鼠婦均集中于左側(cè)。
(4)結(jié)論:鼠婦既喜歡黑暗的環(huán)境,也喜歡潮濕環(huán)境。
請回答:
(1)你認(rèn)為該同學(xué)設(shè)計的實(shí)驗(yàn)是否合理?
_________________________________
(2)若不合理,應(yīng)該怎樣改進(jìn)?①_________;②_________;③_________。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,對鼠婦怎樣處理?_______________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生命起源和生物進(jìn)化的敘述中,錯誤的是 ( )
A.化石是生物進(jìn)化的直接證據(jù) B.原始生命是經(jīng)過長期作用形成的
C.直立人是人類進(jìn)化的關(guān)鍵階段 D.原始大氣有水、氫、氧氣、氮?dú)獾瘸煞?/span>
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為使“鉆天楊”主干長得筆直高大,側(cè)枝長得少,栽培時應(yīng)注意
A.保護(hù)側(cè)枝的側(cè)芽 B.保護(hù)主干的頂芽
C.摘除主干的頂芽 D.保護(hù)側(cè)枝的頂芽
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