【題目】小明是善于思考的同學(xué),他在家中觀察飼養(yǎng)金魚時(shí),想到一個(gè)問題:“水的溫度對(duì)金魚的呼吸頻率有沒有影響?”為探究這一問題,他統(tǒng)計(jì)了不同溫度下小魚每分鐘鰓蓋運(yùn)動(dòng)次數(shù),結(jié)果如下表,請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)分析回答問題.
1號(hào)魚 | 2號(hào)魚 | 3號(hào)魚 | 平均值 | |
10°C | 18 | 14 | 16 | 16 |
15°C | 33 | 32 | 31 | 32 |
20°C | 75 | 45 | 60 | 60 |
(1)根據(jù)這個(gè)探究實(shí)驗(yàn),小明提出的問題是______.這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是________.為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只由此變量引起,應(yīng)該保證除____外,其他實(shí)驗(yàn)條件(如魚的大小等)都______, 這種實(shí)驗(yàn)叫做_______ .
(2)實(shí)驗(yàn)完畢后,用過的金魚應(yīng)怎樣處理?________ .
(3)當(dāng)假設(shè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相符時(shí),正確的做法是________ .
A.馬上否定原來的假設(shè)
B.修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),使結(jié)論與假設(shè)一致
C.如實(shí)記錄,重新再做一次C實(shí)驗(yàn).
(4)該實(shí)驗(yàn)中測(cè)量與記數(shù)的準(zhǔn)確與否對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果________(填“有”或“沒有”)影響.
【答案】水的溫度會(huì)影響金魚的呼吸頻率嗎 水溫 溫度 相同 對(duì)照實(shí)驗(yàn) 放回適于金魚生存的自然環(huán)境中 C 有
【解析】
試題
(1)通過閱讀題干可知,產(chǎn)生的疑問是:水的溫度會(huì)影響金魚的呼吸頻率嗎?這是探究實(shí)驗(yàn)的提出問題。
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則是:一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量,且只能以所研究的條件為變量,其它條件應(yīng)相同。在“探究溫度會(huì)影響金魚的呼吸頻率”時(shí),實(shí)驗(yàn)的變量是水溫的不同。因此實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除水溫不同外,其他條件應(yīng)相同且適宜。
(3)要把金魚放回到適合它們生存的自然環(huán)境中。
(4)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是不能隨便篡改的,尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí),這是做實(shí)驗(yàn)的基本要求。實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾,可能是假設(shè)不正確,那么就需要進(jìn)一步查找資料,重新作出假設(shè),也可能是實(shí)驗(yàn)過程中的某一環(huán)節(jié)出了問題,那么就需要重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(5)該實(shí)驗(yàn)中測(cè)量與記數(shù)的準(zhǔn)確與否對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果有很大影響,可將實(shí)驗(yàn)重復(fù)幾次測(cè)量取平均值,這樣做的目的是減少誤差。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,字母a~f代表某些物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖中的a表示食物中被分解后的營養(yǎng)成分,a通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫作________,完成上述功能的主要器官是________。
(2)圖中的c代表__________氣體,人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換兩個(gè)過程,都是通過____________實(shí)現(xiàn)的。
(3)細(xì)胞中的有機(jī)物在氧氣的作用下分解,釋放出能量,用于進(jìn)行________________。
(4)圖中的液體d是通過____________________________形成的。正常情況下,液體f與之相比不含有________。
(5)從圖中可以看出,能夠?qū)⒏髌鞴、系統(tǒng)緊密聯(lián)系起來的是人體的________系統(tǒng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為幾種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)圖中所示的四種生物都屬于單細(xì)胞生物,原因是________。
(2)圖中屬于植物的是________(填相對(duì)應(yīng)的字母),其細(xì)胞內(nèi)具有葉綠素,能夠進(jìn)行________作用,制造有機(jī)物。
(3)圖中酵母菌屬于________(填“細(xì)菌”或“真菌”),體內(nèi)是否具有成形的細(xì)胞核?________(填“是”或“否”)。生活中,人們利用酵母菌進(jìn)行________(答出一點(diǎn)即可)。
(4)圖中四種生物都能獨(dú)立完成與外界進(jìn)行物質(zhì)交換、生長(zhǎng)和繁殖等生命活動(dòng),這說明________是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:
(1)表示植物細(xì)胞的是圖________(填“甲”或“乙”).
(2)動(dòng)、植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.(B)是________ ,其中有許多與細(xì)胞生命活動(dòng)有關(guān)的微細(xì)結(jié)構(gòu),例如與細(xì)胞________作用有關(guān)的線粒體,與植物光合作用有關(guān)的________等.
(3)圖甲中,位于細(xì)胞的最外面,起保護(hù)和支持細(xì)胞作用的結(jié)構(gòu)是(E)________ ,含細(xì)胞液的水泡似的結(jié)構(gòu)是(A)________ .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列是人的生殖和發(fā)育過程簡(jiǎn)圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. a器官是睪丸 B. 形成②的場(chǎng)所是輸卵管
C. ①是生殖細(xì)胞 D. 新生命誕生的起點(diǎn)是胎兒
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示的是幾種植物,請(qǐng)分析并回答下列問題:
(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是[________],這類植物中的________是單細(xì)胞植物.
(2)只有莖、葉的分化,沒有真正根的是[________].
(3)A、D、E類植物靠________生殖,所以它的生殖過程離不開________.
(4)B類植物和C類植物的共同特點(diǎn)是________,不同點(diǎn)是________.
(5)具有了根、莖、葉的植物有________.(填序號(hào))
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察圖并回答問題.
(1)其中圖A表示氣孔__;圖B表示氣孔__.
(2)圖中①是__,呈半月形;②是__,無色透明,__(選填“有”或“無”)葉綠體.
(3)氣孔能夠張開和閉合主要是由__調(diào)節(jié)的,氣孔既是植物__的“門戶”,又是__的“窗口”.
(4)通常情況下,白天太陽升起,氣孔__,為葉片制造有機(jī)物提供__.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將饅頭放入冰箱中,可以延長(zhǎng)保存時(shí)間,主要原因是冰箱中( )
A.沒有細(xì)菌和真菌
B.溫度低,細(xì)菌和真菌全被凍死
C.防止水分散失
D.溫度低,抑制細(xì)菌和真菌繁殖生長(zhǎng)速度
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