9．生物體親子代之間性狀存在相似性，表明性狀可以從親代傳給子代，這種現(xiàn)象叫遺傳．親子之間性狀表現(xiàn)存在差異的現(xiàn)象稱為變異．遺傳和變異現(xiàn)象在生物界普遍存在．

分析 生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．

解答 解：遺傳和變異在生物界中普遍存在．通過分析可知，遺傳是指親子間的相似性；變異是指親子間和子代個體間的差異．生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．
故答案為：性狀； 遺傳；變異；普遍存在

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解遺傳變異的概念．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列植物中進行有性生殖的是（　�。�
A．水稻B．馬鈴薯C．甘蔗D．葡萄

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖Ⅰ、Ⅱ兩種生物之間的關(guān)系．下列各組生物的關(guān)系不符合圖示曲線的是
（　�。�
A．地衣中的真菌與藻類B．人與鏈球菌
C．豆科植物與根瘤菌D．草食動物與胃腸內(nèi)的纖維細菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．取一個完整的豬心，在解剖前，結(jié)扎住下腔靜脈，由上腔靜脈和主動脈處分別向豬心注入清水，下列哪一組血管會流出清水（　�。�
A．肺動脈和肺靜脈B．上腔靜脈和肺動脈
C．肺靜脈和主動脈D．肺動脈和主動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．某中學生物學科興趣小組在學習了“青蛙的生殖和發(fā)育”后，開展“各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動． 他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵，以化肥、洗滌劑作為污染物，在魚缸中進行實驗觀察．
①他們作出的實驗假設(shè)是：各種污染物會降低青蛙受精卵孵化率．
②將3個魚缸中加入等量的清水，并編號1、2、3；在l、2號魚缸中分別加入一定量的化肥、洗滌劑．
③把青蛙受精卵分成三等份（各100粒），分別放人上述魚缸中，在相同適宜的環(huán)境中孵化．
回答下列問題：
（1）青蛙的有性生殖方式為卵生 （選填“卵生”、“胎生”）；青蛙是體外受精；青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過程包括受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙等階段．
（2）該實驗方案中對照組的編號是③．
（3）實驗時需要定時觀察記錄的內(nèi)容是被孵化的蛙卵的數(shù)量．
（4）支持上述假設(shè)的實驗結(jié)果是③號缸中蛙卵的孵化率最高（或“①、②號缸中蛙卵的孵化率遠低于③號缸”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．生物的性狀由成對基因控制，人耳垂的形態(tài)，若基因組成為AA或Aa時，表現(xiàn)為有耳垂，若基因組成為aa時，表現(xiàn)為無耳垂．（該性狀基因用A和a表示）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．小紅在探究“不同環(huán)境條件對霉菌生活的影響”實驗時，先將一塊新鮮的面包分成三等份，分別放入甲、乙、丙3個相同的潔凈培養(yǎng)皿中，再將三個裝置按下表所示步驟進行處理（其他條件都相同）．
裝置甲乙丙
實驗步驟①不滴水滴入少量的水滴入少量的水
②在同一環(huán)境的空氣中暴露30分鐘后，蓋上培養(yǎng)皿蓋
③室溫培養(yǎng)室溫培養(yǎng)低溫培養(yǎng)
請回答下列問題．
（1）小紅所探究的實驗變量有2個；她在探究“濕度對霉菌生活的影響”時，可以選用裝置甲和乙作為對照實驗．
（2）小紅將3個裝置放在空氣中暴露30分鐘的目的是讓空氣中的霉菌孢子落在面包上．
請你根據(jù)所學知識推測，一段時間后，裝置乙中的霉菌數(shù)量最多．
（3）根據(jù)本實驗所提供的材料，小紅若想進一步探究“有機物對霉菌生活的影響”，她應該再設(shè)計一個裝置是除不放面包外，其余條件均與裝置乙相同．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．細菌和真菌靠分解動植物的遺體獲取養(yǎng)料的營養(yǎng)方式叫（　�。�
A．腐生B．寄生C．共生D．以上都是

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．某同學在觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片時，發(fā)現(xiàn)視野中的細胞有重疊現(xiàn)象不宜觀察．此時，他可采取的方法是（　�。�
A．選用較小的光圈和平面反光鏡B．換凹面鏡并稍微調(diào)節(jié)細準焦螺旋
C．換用高倍目鏡或物鏡重新觀察D．移動裝片，尋找合適的觀察視野

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同步練習冊答案