畫流程圖有利于我們對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理和歸納.以下幾幅流程圖中正確的是( 。
A.人的生長過程:嬰兒期→兒童期→幼兒期→青春期→中年期→老年期
B.神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞:外界刺激→感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
C.尿液的形成:血液→腎小管→原尿→腎小球→尿液.
D.食物通過消化道的次序:食物→口腔→咽→食道→小腸→胃→大腸→肛門
A、人體的發(fā)育包括胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育兩個(gè)過程,胚后發(fā)育即人的生長過程,依次是:嬰兒期→幼兒期→兒童期→青春期→中年期→老年期.故不符合題意.
B、反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分,感受器受到刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑是:外界刺激→感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器.故符合題意.
C、當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過腎小球?yàn)V過到腎小囊內(nèi),形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中對人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機(jī)鹽,被腎小管重新吸收回血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無機(jī)鹽等由腎小管流出,形成尿液.可見尿液的形成是:血液→腎小球→腎小囊→腎小管→尿液.故不符合題意.
D、消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門,因此,食物通過消化道的次序:食物→口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門.故不符合題意.
故選:B
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

畫流程圖有利于我們對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理和歸納.以下幾幅流程圖中正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2011年湖南省湘潭市初中生物學(xué)競賽試卷(復(fù)賽)(解析版) 題型:選擇題

畫流程圖有利于我們對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理和歸納.以下幾幅流程圖中正確的是( )
A.人的生長過程:嬰兒期→兒童期→幼兒期→青春期→中年期→老年期
B.神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞:外界刺激→感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
C.尿液的形成:血液→腎小管→原尿→腎小球→尿液.
D.食物通過消化道的次序:食物→口腔→咽→食道→小腸→胃→大腸→肛門

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:專項(xiàng)題 題型:單選題

畫流程圖有利于我們對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理和歸納。以下幾幅流程圖中正確的是
[     ]
A.人的生長過程:嬰兒期→兒童期→幼兒期→青春期→中年期→老年期
B.神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞:外界刺激→感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
C.尿液的形成:血液→腎小管→原尿→腎小球→尿液
D.食物通過消化道的次序:食物→ 口腔→咽→食道→小腸→胃→大腸→肛門

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

畫流程圖有利于我們對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理和歸納。以下幾幅流程圖中正確的是(   )

A.人的生長過程:嬰兒期→兒童期→幼兒期→青春期→中年期→老年期

B.神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞:外界刺激→感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器

C.尿液的形成:血液→腎小管→原尿→腎小球→尿液

D.食物通過消化道的次序:食物→ 口腔→咽→食道→小腸→胃→大腸→肛門

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案