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17.請將以下各項與其所屬的免疫類型用線連接起來.

分析 (1)人體三道防線的組成、功能和免疫的特點如表:

組成功能免疫類型
第一道防線皮膚、黏膜及分泌物(唾液、胃液)阻擋殺死病原體,清除異物非特異性免疫
第二道防線體液中的殺菌物質和吞噬細胞溶解、吞噬和消滅病菌非特異性免疫
第三道防線免疫器官和免疫細胞產生抗體,消滅病原體特異性免疫
(2)非特異性免疫是生來就有的,人人都有,能對多種病原體有免疫作用.包括第一、二道防線.
(3)特異性免疫是指第三道防線,產生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體有防御作用.是患過這種病或注射過疫苗后獲得的.

解答 解:“皮膚的變化作用”,屬于第一道防線,因此屬于非特異性免疫;
“預防接種”目的是使體內產生抗體,屬于第三道防線,因此屬于特異性免疫;
“體液中的殺菌物質和殺菌作用”,屬于第二道防線,因此屬于非特異性免疫;
“呼吸道和消化道黏膜的變化作用”,屬于第一道防線,因此屬于非特異性免疫;
“患過天花的人不再患天花”是因為體內有了抵抗天花病毒的抗體,屬于第三道防線,因此屬于特異性免疫.
故答案為:

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握特異性免疫和非特異性免疫的特點.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是生活中常見的五種生物,請結合所學知識回答:

(1)以上生物中,屬于種子植物的是B(填字母);屬于脊椎動物的是A、E(填字母),它們的共同特點是身體內都有由脊椎骨組成的脊柱.
(2)C屬于節(jié)肢動物,其主要特征是體表有堅韌的外骨骼,身體和附肢都分節(jié).
(3)D生活在陰濕的地方,具有根、莖、葉的分化,屬于蕨類植物
(4)A的皮膚裸露且能分泌黏液,具有輔助呼吸的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是根尖縱切示意圖.據圖回答問題.
(1)分生區(qū)是圖中的②;
(2)根吸收水分主要是由圖中的④部分完成.因為該部位分布著大量的根毛.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.夜間臥室內不宜放置過多的花草,過多會影響人的健康,其原因是( 。
A.使室內空氣潮濕B.與人爭奪氧氣
C.與人爭奪二氧化碳D.釋放過多的氧氣

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.下面是有關的結構示意圖,請分析回答:

(1)在甲的結構中將來發(fā)育成新植物體的是[5]胚,該結構是由受精卵發(fā)育而來.
(2)在乙圖中,[A]孢子落在溫暖、濕潤的地方會發(fā)育成一個新個體.
(3)在丙圖中,將來發(fā)育成新個體的結構是[⑦]胚盤.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.某校中學生物興趣小組的同學收集了部分生物圖片(如圖),請你按下列分類方法將這些生物分類,然后回答有關問題

(1)寫出A-F中C、F所代表的生物名稱.C蜈蚣;F水杉.
(2)在這些生物中,屬于我國特有的珍稀動物是B;無根,具有莖和葉的植物是D.(填字母代號,填生物名稱不得分)
(3)在生物分類學上,水稻與水杉同門不同綱,水稻與葫蘆蘚同界不同門.請說出這兩組生物之間,誰的共同特征多?水稻與水杉.
(4)下列關于A的敘述,不正確的是D.
A、具有細胞膜、細胞質和細胞核   B、對污水有一定的凈化作用
C、能夠趨利避害、適應環(huán)境   D、能通過生殖器官進行生殖
(5)體溫恒定的動物有B.(填字母)具有胎生哺乳這一特征的動物是B(填字母)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.鳥卵在體內受精后就開始發(fā)育,但鳥卵產出后就停止發(fā)育,原因是外界( 。
A.有陽光照B.溫度太低C.溫度太高D.缺少水分

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.木本植物的莖具有輸導作用,其中輸導水分和無機鹽的是導管.√.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖為人的呼吸和血液循環(huán)關系圖,請根據圖完成下列問題.
(1)在心臟四個腔中壁最厚的是[④]左心室.
(2)若靜脈注射藥物則藥物經過心臟各腔的先后順序是(用數字和箭頭表示)①→②→③→④.
(3)③與④之間防止血液倒流的結構是房室瓣.
(4)當血液流經下肢后,由動脈血變成靜脈血.
(5)某人在生病時,食欲不振,身體虛弱,便到醫(yī)院點滴葡萄糖,氧與葡萄糖進入組織細胞后,在細胞的線粒體中,通過呼吸作用釋放出能量,供細胞生命活動的需要.
(6)圖中a表示肺泡與外界的氣體交換,b表示肺泡內的氣體交換,c表示氣體在血液里的運輸.
(7)圖中a過程是依靠呼吸運動實現的,圖中b和d過程都要通過氣體擴散作用才能實現.
(8)人體內呼出的二氧化碳產生的部位是組織細胞.
(9)在呼吸中,當肋間肌和膈肌收縮,胸廓增大,氣體被吸入.

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