甲乙兩地出產同一種葡萄，甲地的葡萄比乙地的含糖高．經調查，在葡萄生長季節(jié)，甲、乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大見下表
| 平均溫度 |
甲地 |
乙地 |
| 白天 |
33℃ |
33℃ |
| 夜間 |
12℃ |
25℃（1）晝夜溫差對光合作用有影響嗎？為什么？ 沒有，光合作用只在白天進行，而白天溫度相同． 沒有，光合作用只在白天進行，而白天溫度相同． ．
（2）晝夜溫差對呼吸作用的強弱有什么影響？溫度低，呼吸作用弱 溫度低，呼吸作用弱 ．
（3）葡萄通過呼吸作用獲取生命活動所需能量，請寫出呼吸作用的文字表達式：有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量 有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量 ．
分析：分析資料中的條件，既是同一種葡萄，甲、乙兩地的光照條件和栽培措施又基本相同，白天的溫度也相同，唯一不同之處是夜間溫度．溫度可以影響光合作用和呼吸作用的強度，有機物積累的程度不相同，即葡萄的甜度不一樣． 解答：解：通過對資料的分析可以看出，既是同一種葡萄，遺傳物質相同，甲、乙兩地的光照條件和栽培措施又基本相同，白天的溫度相同，所以兩地的葡萄通過光合作用制造的有機物的量是基本相同的．夜間葡萄不能進行光合作用，還要進行呼吸作用．但由于甲地夜間溫度是12度比乙地22度低了10度，所以夜間甲地葡萄的呼吸作用比乙地的弱，消耗的有機物的量比乙地的少，因而甲地葡萄的有機物積累的多，含糖量比乙地的高．因此甲地的葡萄比乙地的含糖量高是因為甲地的晝夜溫差較大形成的．細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用．這一過程可用反應式表示如下：有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量
故答案為：（1）沒有，光合作用只在白天進行，而白天溫度相同． （2）溫度低，呼吸作用弱（3）有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量 點評：本題主要考查溫度對呼吸作用的強度的影響，以及對光合作用和呼吸作用的物質轉化過程的理解．生物的性狀是由基因控制的，同時還受環(huán)境因素的影響．
練習冊系列答案
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科目：初中生物
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甲乙兩地出產同一種葡萄，甲地的葡萄比乙地的含糖量高．經調查在葡萄的生長季節(jié)，甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，見下表：
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甲地 |
乙地 |
| 白天 |
33℃ |
33℃ |
| 夜間 |
l2℃ |
25℃請根據(jù)上述資料分析推理：
（1）晝夜溫差對光合作用有何影響？白天溫度較高能使光合作用旺盛 白天溫度較高能使光合作用旺盛 ；
（2）晝夜溫差對呼吸作用的強弱有何影響？夜間溫度較低使植物呼吸作用減弱，消耗的有機物少 夜間溫度較低使植物呼吸作用減弱，消耗的有機物少 ；
（3）請根據(jù)溫度對光合作用和呼吸作用的影響，列舉其實際應用的二例：冬暖式大棚白天升溫夜間降溫 冬暖式大棚白天升溫夜間降溫 、冷藏蔬菜、水果等 冷藏蔬菜、水果等 ．
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科目：初中生物
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題型：
甲乙兩地出產同一種葡萄，甲地的葡萄比乙地的含糖量高．經調查，在葡萄的生長季節(jié)，甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，見下表：
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甲 地 |
乙 地 |
白天 |
33℃ |
33℃ |
夜間 |
12℃ |
25℃ | 請根據(jù)上述資料分析推理： （1）晝夜溫差對光合作用有影響嗎？ （2）晝夜溫差對呼吸作用的強弱有什么影響？ ．
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科目：初中生物
來源：2014屆山東省新泰市七年級上學期期末考試生物試卷
題型：綜合題
（4分）甲乙兩地出產同一種葡萄，甲地的葡萄比乙地的含糖高。經調查，在葡萄生長季節(jié)，甲、乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大見下表
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平均溫度
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甲地
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乙地
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白天
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33℃
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33℃
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夜間
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12℃
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25℃
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（1）晝夜溫差對光合作用有影響嗎？為什么？____________________________________
____________________________________。（2分）
（2）晝夜溫差對呼吸作用的強弱有什么影響？____________________________。
（3）葡萄通過呼吸作用獲取生命活動所需能量，請寫出呼吸作用的文字表達式：__________
______________________________。
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科目：初中生物
來源：
題型：解答題
甲乙兩地出產同一種葡萄，甲地的葡萄比乙地的含糖量高．經調查在葡萄的生長季節(jié)，甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，見下表：
請根據(jù)上述資料分析推理： （1）晝夜溫差對光合作用有何影響？________； （2）晝夜溫差對呼吸作用的強弱有何影響？________； （3）請根據(jù)溫度對光合作用和呼吸作用的影響，列舉其實際應用的二例：________、________．
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