【題目】蛙的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育,它的幼體區(qū)別于成體的顯著特征是( )
A.陸生、用鰓呼吸、有尾、無四肢
B.陸生、用肺呼吸、無尾、有四肢
C.水生、用肺呼吸、無尾、無四肢
D.水生、用鰓呼吸、有尾、無四肢
【答案】D
【解析】解:蛙的生殖發(fā)育過程為:雄蛙先鳴叫吸引雌蛙,雌蛙來后雌雄蛙抱對,促進(jìn)兩性生殖細(xì)胞排出,兩性生殖細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵,許多受精卵在一起形成卵塊,受精卵孵化出小蝌蚪,有尾,用鰓呼吸.小蝌蚪先長后肢,再長前肢,最后尾巴逐漸消失,變成小幼蛙,幼蛙逐漸長成成蛙.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,青蛙的幼體和成體在系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大,青蛙幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體既能生活在水中,也能生活在潮濕的陸地上,用肺呼吸,像這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育.所以青蛙幼體區(qū)別于成體的顯著特征是:水生、用鰓呼吸、有尾、無四肢.
故選:D.
兩棲動物:幼年只可以在水中生活,用肺呼吸;成體既可以在水中生活,也可以在陸地上生活,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸功.結(jié)合兩棲動物的生殖發(fā)育過程:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,據(jù)此解答
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于綠色植物與生物圈中的水循環(huán)關(guān)系的說法中,不正確的是( )
A. 沒有綠色植物,生物圈中的水循環(huán)就無法進(jìn)行
B. 綠色植物葉片承接雨水,能夠大大減弱雨水對地面的沖刷
C. 綠色植物形成的枯枝落葉層像海綿一樣吸納雨水使更多雨水滲入地下
D. 綠色植物通過蒸騰作用提高大氣濕度,增加降水
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】無性生殖和有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是( )
A.能否形成生殖細(xì)胞
B.能否進(jìn)行減數(shù)分裂
C.能否由母體直接產(chǎn)生新個體
D.有無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物體吸收、運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的主要器官和結(jié)構(gòu)分別是( )
A.導(dǎo)管、根
B.篩管、根
C.根、導(dǎo)管
D.根、篩管
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于一株向日葵和一只貓的敘述中,錯誤的是( 。
A. 它們細(xì)胞的生活都需要物質(zhì)和能量
B. 葵花籽和貓的心臟都屬于器官
C. 它們各種組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果
D. 貓的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于生命起源,化學(xué)進(jìn)化論認(rèn)為( 。、
A.生命可以自然發(fā)生
B.生物只能來源于生物
C.有機(jī)分子的形成是生命發(fā)生的開端
D.生命是由非生命物質(zhì)隨時發(fā)生的
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com