【題目】從圖形、數(shù)據(jù)中提取各種“信息”，對(duì)學(xué)習(xí)、思考、分析和解決問(wèn)題都相當(dāng)重要。如圖是伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生模式圖，從圖中可以看出：

（1）一塊骨骼肌由兩部分組成：[1]是______，[2]是______。

（2）圖中顯示的骨與骨之間的連接都是關(guān)節(jié)。關(guān)節(jié)主要由關(guān)節(jié)頭、______、關(guān)節(jié)軟骨、______和關(guān)節(jié)囊組成。

（3）伸肘時(shí)肱二頭肌處于______狀態(tài)，[3]______處于______狀態(tài)�？梢�(jiàn)任何一個(gè)動(dòng)作，都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的，而是由多組肌群在______系統(tǒng)的支配下，相互配合、共同完成的。

【答案】肌腱 肌腹 關(guān)節(jié)窩 關(guān)節(jié)腔 舒張 肱三頭肌 收縮 神經(jīng)

【解析】

在運(yùn)動(dòng)中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用（也有說(shuō)樞紐作用），骨骼肌起動(dòng)力作用。觀圖可知：1肌腱、2肌腹、3肱三頭肌。

（1）骨骼肌包括1肌腱和2肌腹兩部分，中間較粗的部分是肌腹，兩端是白色的肌腱。
（2）骨骼肌一般要跨過(guò)一個(gè)或幾個(gè)關(guān)節(jié)，由肌腱附著在相鄰的骨上。關(guān)節(jié)包括關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔，關(guān)節(jié)面又分關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩，在關(guān)節(jié)頭與關(guān)節(jié)窩的表面都覆蓋有光滑的關(guān)節(jié)軟骨。
（3）骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開(kāi)骨，因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)的。伸肘時(shí)，肱二頭肌舒張，3肱三頭肌處于收縮狀態(tài)，任何一個(gè)動(dòng)作的完成，都有骨骼肌、骨骼、關(guān)節(jié)三者配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，A-E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是_______________。

（2）A細(xì)胞通過(guò)分裂形成B，在此過(guò)程中，染色體先______，數(shù)目加倍，然后______地分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，新形成的兩個(gè)子細(xì)胞中都含有與原來(lái)細(xì)胞相同的遺傳物質(zhì)。

（3）B通過(guò)_______形成C，C結(jié)構(gòu)的名稱是_____________。

（4）在如圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒(méi)有的是________（填字母代號(hào)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回憶所做的《觀察植物細(xì)胞》和《觀察人的口腔上皮細(xì)胞》的實(shí)驗(yàn)．

（1）在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，開(kāi)始在載玻片上分別用滴管滴一滴__和__．

（2）洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞相比，共同的結(jié)構(gòu)是__．洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞還具有__和__以及黃瓜表皮果肉細(xì)胞的__是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)．

（3）如圖表示制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟，正確的順序是__

A．①②③④B．①③②④C．②①③④D．②①④③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）菜豆種子的主要結(jié)構(gòu)是______，玉米種子的主要結(jié)構(gòu)是______（填序號(hào)）。

（2）菜豆種子的結(jié)構(gòu)中將來(lái)發(fā)育成莖和葉的是[ ]_________，將來(lái)發(fā)育成根的是[ ]______，將來(lái)發(fā)育成連接根和莖的部分的是[ ]______，儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[ ]______。

（3）在觀察玉米種子結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)中，用刀片沿虛線剖開(kāi)后，在剖面上滴一滴碘液，能變成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是[ ]__________，該結(jié)構(gòu)的作用是__________。

（4）菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)是____________；不同點(diǎn)是__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否、知否，應(yīng)是綠肥紅瘦。”李清照《如夢(mèng)令》中的“卻道海棠依舊”體現(xiàn)了生物哪項(xiàng)基本特征？（ ）

A. 生物適應(yīng)環(huán)境B. 能進(jìn)行新陳代謝

C. 能對(duì)各種刺激產(chǎn)生反應(yīng)D. 成熟的個(gè)體能夠繁殖后代

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】詩(shī)句“日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”中江水泛綠的原因是（　�。�
A.樹(shù)的倒影
B.江水本色
C.詩(shī)人的錯(cuò)覺(jué)
D.藻類植物的大量繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)有______條食物鏈，最長(zhǎng)的一條是______。

（2）在這個(gè)食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的是______，最少的是______。

（3）圖中生產(chǎn)者是______，圖中的所有動(dòng)物可統(tǒng)稱為______。

（4）如果大量捕獵狐，那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先______后______。

（5）要使該食物網(wǎng)成為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，需加的成分是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）如圖，代表動(dòng)物細(xì)胞的是　 　圖．

（2）甲圖中①所示結(jié)構(gòu)是　 　，其中的細(xì)胞液溶解著多種物質(zhì)．

（3）甲圖中⑥所示結(jié)構(gòu)是　 　，對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用．

（4）植物、動(dòng)物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是②　 　、③細(xì)胞質(zhì)、④　 　、⑤細(xì)胞膜．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物按其種子是否裸露可分為植物和植物．

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同步練習(xí)冊(cè)答案