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蜜蜂往往成百上千地生活在一起，有的采集花蜜、有的建造蜂房、有的喂養(yǎng)蜂王和幼蜂．蜂群之間的這種關系屬于（　�。�
A．競爭B．合作C．捕食D．寄生
蜜蜂往往成百上千地生活在一起，有的采集花蜜、有的建造蜂房、有的喂養(yǎng)蜂王和幼蜂．需要密切合作，才能維持群體的生活，因此蜂群之間的這種關系屬于種內合作．
故選：B．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱為______．它又分為______和______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列生命現(xiàn)象中，屬于生物對外界刺激發(fā)生反應的是（　�。�
A．玉米通過光合作用制造有機物
B．菜豆種子萌發(fā)成幼苗
C．楊樹在秋天落葉
D．陽臺上的花的枝葉向光生長

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

某些蛾類的幼蟲體表具有鮮艷的色彩和斑紋，容易被發(fā)現(xiàn)而不利于生存．______（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

海拔高的地方分布針葉林，海拔低的地方分布闊葉林，這里影響植物分布的因素是（　�。�
A．水分B．溫度C．空氣D．風

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為某農田生態(tài)系統(tǒng)對秸稈進一步利用的示意圖，請據(jù)圖回答有關問題：

(1)在此生態(tài)系統(tǒng)的食物網中，共有________條食物鏈.沿著食物鏈進行著________循環(huán)和能量 流動，能量流動具有________的特點，在此生態(tài)系統(tǒng)中最長一條食物鏈是________________
(2>該生態(tài)系統(tǒng)具有穩(wěn)定的能量來源，歸根到底這些能量都是來自________.
(3)秸稈會被甲烷桿菌分解制造沼氣，還可以用來培養(yǎng)食用菌.生態(tài)系統(tǒng)中屬于________者，對促進生態(tài)系統(tǒng)的據(jù)此可以據(jù)推測，食用菌在________具有重要意義.
(4)若制止人們捕殺蛇，發(fā)現(xiàn)可有效提高水稻產量．說明蛇在該生態(tài)系統(tǒng)中起著維持________ 的作用.   

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，其范圍除了水圈的全部還包括
A．大氣圈的上部、巖石圈的上部B．大氣圈的F部、巖石圈的上部
C．大氣圈的上部、巖石圈的下部D．大氣圈的下部、巖石圈的下部

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“螳螂捕蟬，黃雀在后”是一句成語，從食物鏈角度分析，下列能正確表示這一成語含義的是
A．螳螂→蟬→黃雀B．蟬→螳螂→黃雀
C．樹→蟬→螳螂→黃雀D．黃雀→螳螂→蟬→樹

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

圖一示草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網；圖二示某條食物鏈中三種生物體內所含有機物總量的直方圖．請據(jù)圖回答問題：(8分)   ．

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物進行生命活動所需能量的根本來源是__________ 。
(2)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是非生物部分和__________。
(3)圖一的食物網由__________條食物鏈組成。請寫出最長一條：____________________ 。
(4)若圖二中甲、乙、丙分別表示“草→鼠→貓頭鷹”這條食物鏈中三種生物的有機物總量，則丙對應的生物是__________。該生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的數(shù)量和比例并不是一成不變的，而是始終維持在__________狀態(tài)之中，這是因為它本身具有一定的__________能力。
(5)圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質，則體內有毒物質積累最多的生物是__________

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