精英家教網(wǎng)如圖為“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗,請對此實(shí)驗進(jìn)行分析,并回答下列問題.
(1)A圖陰影表示為
 
,放一晝夜的目的是
 

(2)B圖是把葉片的一部分從背腹兩面用黑紙片蓋住,這樣做的目的是
 

(3)D圖試驗過程的目的是
 

(4)F圖在葉片上滴加的是
 
,滴加時應(yīng)局部滴加還是整個葉片都要滴加?
 
為什么?
 

(5)在G圖上標(biāo)出那里變成了藍(lán)色?變藍(lán)色的原因是
 
分析:此題考查的是綠葉在光下制造有機(jī)物(淀粉)的實(shí)驗.實(shí)驗要點(diǎn):一是驗證淀粉是光合作用的產(chǎn)物,利用的原理是淀粉遇碘液變藍(lán);二是探究光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件,實(shí)驗中主要采用對照的實(shí)驗方法.
解答:解:由圖可知:該實(shí)驗的方法步驟:1暗處理→3部分遮光后光照→2摘下葉片去掉黑紙片→4酒精脫色→5漂洗→6滴加碘液檢驗→7沖掉碘液觀察葉色.
(1)A暗處理:把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,使葉片中原有的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉,以排除原有的淀粉對實(shí)驗的干擾,保證實(shí)驗結(jié)果所檢測到的淀粉是實(shí)驗過程中形成的.
(2)B遮蓋后,光照射,設(shè)置對照:用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,然后移到陽光下照射.是為了做對照實(shí)驗.此實(shí)驗中的變量是光照.目的:看看照光的部位(對照組)和不照光的部位(實(shí)驗組)是不是都能制造淀粉.這樣做就確定綠葉中的淀粉只能是在光下制造的,黑暗中不能進(jìn)行光合作用.
(3)D酒精脫色:把葉片放入盛有酒精的燒杯中,隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色.葉綠素為綠色,脫色后便于觀察,如不脫色,不易觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的現(xiàn)象;脫色時,酒精要隔水加熱是因為酒精的燃點(diǎn)低,防止酒精燃燒發(fā)生危險.
(4)F實(shí)驗現(xiàn)象:向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色的特性,檢驗是否產(chǎn)生淀粉.葉片光照(未遮蓋)部分,遇碘變藍(lán)色;葉片遮光部分,遇碘不變藍(lán)色.滴加時應(yīng)整個葉片都要滴加,因為觀察整個葉子的變化.
(5)G分析現(xiàn)象,得出結(jié)論:葉片見光(未遮蓋)部分,遇碘變藍(lán)色,說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物;葉片遮光部分,遇碘不變藍(lán)色,說明光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件.
故答案為:(1)黑暗 使葉片內(nèi)原有的淀粉消耗掉;
(2)對照;光照;
(3)溶解葉片中的葉綠素,便于觀察(4)碘液 整個 因為觀察整個葉子的變化(5)粉是光合作用的產(chǎn)物,遇碘變藍(lán)色
點(diǎn)評:綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗是中考的一個重要考點(diǎn),很多中考試題都是從這個實(shí)驗改編而來的,常見的是解釋某一實(shí)驗現(xiàn)象,因此,我們要弄清實(shí)驗的主要步驟:暗處理→遮蓋后,光照射→幾小時后摘下葉片→酒精脫色→漂洗,加碘液→沖洗觀察葉色現(xiàn)象,并說出每一步驟的目的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?靜?h模擬)如圖為“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗操作過程,請據(jù)圖進(jìn)行分析并回答下列問題:
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜.
②用黑紙片把一片葉的一部分從正面和背面蓋住,然后移到陽光下,照射3至4小時.
③剪下遮光的葉片,去掉黑紙片.
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸由
綠色
綠色
色變成
黃白
黃白
色.
⑤取出葉片,用清水漂洗干凈,然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液.
⑥稍停片刻,用清水沖洗掉碘液.這時可以看到:沒有遮光的部分變成
藍(lán)色
藍(lán)色

(1)步驟①的目的是:
把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗
把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗

(2))這個實(shí)驗說明了:
綠葉只有在光下才能產(chǎn)生淀粉,淀粉是光合作用的產(chǎn)物.
綠葉只有在光下才能產(chǎn)生淀粉,淀粉是光合作用的產(chǎn)物.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗步驟:

①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜.
②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住,然后移到陽光下,照射3至4小時.
③剪下遮光的葉片,去掉黑紙.
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放入大燒杯內(nèi)
隔水加熱
隔水加熱
,葉片逐漸由
綠色
綠色
色變成黃白色.
⑤取出葉片,用清水漂洗干凈.然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液.
⑥稍停片刻,用清水沖洗掉碘液.這時可以看到,葉片遮光部分呈棕褐色,沒有遮光的部分變成
藍(lán)
藍(lán)
色.
(1)請補(bǔ)全實(shí)驗步驟中的內(nèi)容.
(2)該對照實(shí)驗的變量是

(3)步驟①的作用:
把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗
把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗

(4)實(shí)驗結(jié)果說明了葉片的見光部分產(chǎn)生的有機(jī)物是
淀粉
淀粉
.因此,
是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗,請分析實(shí)驗回答問題
(1)A圖黑影表示
將生長旺盛的盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜;
將生長旺盛的盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜;
,其目的是
將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡.
將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡.

(2)B圖是在植物葉片的一部分背腹面均用黑紙片遮住,目的是
看是否植物的光合作用需要光,
看是否植物的光合作用需要光,
,用黑紙片遮住的部分對于葉片其他部分的作用是
進(jìn)行對比(對照)
進(jìn)行對比(對照)

(3)描述D圖的實(shí)驗操作和現(xiàn)象
將葉片放入盛有酒精的小燒杯里隔水加熱,使葉片中的葉綠素溶解在酒精中,葉片變成黃白色
將葉片放入盛有酒精的小燒杯里隔水加熱,使葉片中的葉綠素溶解在酒精中,葉片變成黃白色

(4)F圖是在葉片上滴加
碘液
碘液

(5)這個實(shí)驗證明
淀粉
淀粉
是光合作用的產(chǎn)物,同時也證明
是光合作用的必要條件.

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年山東省濟(jì)寧市嘉祥縣七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖為“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗操作過程,請據(jù)圖進(jìn)行分析并回答下列問題:
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜.
②用黑紙片把一片葉的一部分從正面和背面蓋住,然后移到陽光下,照射3至4小時.
③剪下遮光的葉片,去掉黑紙片.
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸由    色變成    色.
⑤取出葉片,用清水漂洗干凈,然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液.
⑥稍停片刻,用清水沖洗掉碘液.這時可以看到:沒有遮光的部分變成   
(1)步驟①的目的是:   
(2))這個實(shí)驗說明了:   

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