(2009?長(zhǎng)春)在“光對(duì)鼠婦生活的影響”的探究活動(dòng)中,運(yùn)用了對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方法.請(qǐng)問(wèn):
(1)實(shí)驗(yàn)的變量是光照,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)該給鼠婦提供
明亮
明亮
陰暗
陰暗
兩種環(huán)境.
(2)為了減少實(shí)驗(yàn)的誤差,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,每分鐘統(tǒng)計(jì)一次不同環(huán)境中的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次,最后計(jì)算出全班各組第10次數(shù)據(jù)的
平均
平均
值.
分析:此題是一道探究實(shí)驗(yàn)題,具體考查的是探究實(shí)驗(yàn)的科學(xué)設(shè)計(jì)方法.在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),要設(shè)置對(duì)照組,對(duì)照組中要探究的條件必須是惟一的變量才行,而該生物小組探究地是光對(duì)鼠婦生活的影響,所以變量應(yīng)該是光.因此在設(shè)計(jì)對(duì)照組時(shí)必須遵照光是惟一的變量這一原則來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì).否則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就會(huì)不科學(xué)合理.
解答:解:(1)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),要根據(jù)所要探究的條件,要設(shè)置以探究的條件為惟一變量的對(duì)照組.本探究實(shí)驗(yàn)所要探究的是“光對(duì)鼠婦生活的影響”,所以要探究的條件為光,就要設(shè)置以光為惟一變量的對(duì)照組,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)該給鼠婦提供明亮和陰暗兩種環(huán)境.
(2)統(tǒng)計(jì)一次容易產(chǎn)生誤差,有可能其他因素導(dǎo)致產(chǎn)生偶然現(xiàn)象不一定能反映真實(shí)情況.多實(shí)驗(yàn)幾次,然后取平均值,可以減少誤差.為了排除由偶然性引起的誤差,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,每分鐘統(tǒng)計(jì)一次不同環(huán)境中的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次,最后計(jì)算出全班各組第10次數(shù)據(jù)的平均值,使結(jié)論更準(zhǔn)確.
故答案為:(1)明亮;陰暗;
(2)平均.
點(diǎn)評(píng):在設(shè)計(jì)探究式,常用到對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),要注意唯一變量即所要探究的條件.
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①根毛    ②氣孔    ③葉肉細(xì)胞    ④導(dǎo)管
③→

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(1)圖中的
A
A
能利用光能制造有機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.
(2)C和D在生態(tài)系統(tǒng)中的角色都是
消費(fèi)者
消費(fèi)者

(3)B通過(guò)分解作用能促進(jìn)自然界中二氧化碳等物質(zhì)的
循環(huán)
循環(huán)

(4)如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染,則有毒物質(zhì)最終會(huì)匯集到圖中的
D
D

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