【題目】如圖是經(jīng)過(guò)暗處理后的銀邊天竺葵葉子,其中甲為銀邊部分,乙為切斷葉脈部分,丙為綠色部分。光照一段時(shí)間后,取下該葉片脫色、漂洗,然后滴加碘液再漂洗。甲、乙均不變藍(lán),這分別說(shuō)明(  )

①光合作用需要水

②光合作用需要葉綠體

③光合價(jià)用需要光

④光合作用需要二氧化碳

A. ①② B. ②① C. ③① D. ②④

【答案】B

【解析】

甲、丙唯一不同的變量是葉綠體,甲銀邊部分沒(méi)有葉綠體不能進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液不變藍(lán);丙綠色部分有葉綠體,能進(jìn)行光合作用制造淀粉變,因此滴加碘液變藍(lán)色。所以甲丙對(duì)照說(shuō)明②光合作用需要葉綠體。
水是光合作用的必須原料,水由導(dǎo)管運(yùn)輸。乙把主葉脈切斷,由于葉脈中有輸導(dǎo)組織導(dǎo)管和篩管,這樣乙的離莖遠(yuǎn)的一端就得不到從根運(yùn)輸來(lái)的水分了,因此在乙的切口兩端就形成以水分為惟一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)組,實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是切口的上端不變藍(lán),說(shuō)明①光合作用需要水。
因此甲為銀邊部分,乙為切斷葉脈部分,丙為綠色部分。光照一段時(shí)間后,取下該葉片脫色、漂洗、然后滴加碘液在漂洗。甲、乙均不變藍(lán),這分別說(shuō)明①光合作用需要水、②光合作用需要葉綠體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于現(xiàn)代生物技術(shù)的是( )
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【題目】通過(guò)測(cè)定,在蛋白質(zhì)、脂肪、糖類三種營(yíng)養(yǎng)成分中,每克糖類所含能量是.( 。
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【題目】圖示截取人體某部位連通的三種血管的片段,其中的血液依次流經(jīng)

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【題目】考場(chǎng)上的你,信心滿滿,大腦如陀螺般飛速運(yùn)轉(zhuǎn),筆尖輕快地寫下答案。這些生命活動(dòng)要消耗能量,能量來(lái)自于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解。這個(gè)過(guò)程是怎樣的呢?

(1)人體細(xì)胞中的有機(jī)物來(lái)源于食物,食物中含能量的物質(zhì)有____________________________。

(2)食物中含有能量的物質(zhì),進(jìn)入消化系統(tǒng)后,逐步被消化。圖中三種物質(zhì)在消化道各部位消化程度的示意曲線, 甲代表______ 乙代表__________丙代表________。

(3)淀粉在消化道內(nèi)最終被分解成葡萄糖,在小腸處經(jīng)過(guò)吸收進(jìn)入血液。小腸適于吸收的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有

___________________________________________。

(4)葡萄糖被吸收后隨血液循環(huán)到達(dá)腦部細(xì)胞的過(guò)程中,經(jīng)過(guò)下列結(jié)構(gòu)的順序是(填寫序號(hào))__________________________________。

①主動(dòng)脈 ②肺靜脈 ③左心室 ④右心房 ⑤下腔靜脈

(5)葡萄糖的氧化分解需要在氧氣的參與下進(jìn)行。圖所示吸氣過(guò)程中,肋間肌和膈肌處于_______________狀態(tài)。此時(shí),肺內(nèi)氣壓_____(小于/大于)外界氣壓。

(6)氧氣在肺泡處進(jìn)入血液,與______________結(jié)合隨血液循環(huán)到達(dá)腦部組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管,再通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用進(jìn)入腦細(xì)胞。

(7)最終,在腦細(xì)胞的_____________中,葡萄糖在氧氣的作用下氧化分解釋放出能量。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中①②③④分別表示不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出葉片的方向,以下說(shuō)法正確的是( )

A. 代表二氧化碳,代表氧氣,說(shuō)明葉片正在進(jìn)行呼吸作用

B. 代表水分,代表水蒸氣,說(shuō)明葉片正在進(jìn)行蒸騰作用

C. 若葉片正在進(jìn)行光合作用,則代表氧氣,代表有機(jī)物

D. 此葉片在白天只能進(jìn)行光合作用,晚上只能進(jìn)行呼吸作用

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【題目】利用人體細(xì)胞克隆組織或器官,不僅可能消除人體器官移植中的反應(yīng),而且可以解決可供移植的人體器官的難題。

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