【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示,已知D為卵期,下列敘述正確的是( 。
A. 蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為A→B→C
B. 若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程,則B為蛹期,C為幼蟲期
C. 若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程,則A對(duì)農(nóng)作物的危害最大
D. 若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程,為了提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)A時(shí)期
【答案】D
【解析】圖中,A幼蟲、B蛹、C成蟲、D受精卵。
蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為D→A→C而不是A→B→C,A錯(cuò)誤;
若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程,則B為蛹期,C為成蟲期而不是幼蟲期,B錯(cuò)誤;
蝗蟲的成蟲食量大,活動(dòng)范圍廣,因此若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程,則D成蟲對(duì)農(nóng)作物的危害最大而不是A,C錯(cuò)誤;
家蠶在A幼蟲時(shí)期吐絲,因此“若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程,為了提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)A(幼蟲)時(shí)期”,D正確。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某B型血的人因車禍需要輸血,下列做法中,最合理的是( )
A.直接輸入B型血 B.直接輸入O型血
C.選B型血做交叉配血試驗(yàn)后輸血 D.選O型血做交叉配血試驗(yàn)后輸血
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【題目】從一個(gè)細(xì)胞到青春洋溢的初中生,生命給了我們太多的驚奇。結(jié)合圖回答問題。
(1)“我”的生命開始于一個(gè)被稱為“受精卵”的細(xì)胞,受精卵形成的場(chǎng)所是[ ]_________!拔摇笔孢m地生活在媽媽的子宮里,每時(shí)每刻都能通過胎盤和_________從媽媽那兒獲得養(yǎng)料和_________。
(2)爸媽都是雙眼皮,“我”也是雙眼皮,這是一種_________現(xiàn)象。若控制雙眼皮的基因用A表示,控制單眼皮的基因用a表示,那么,控制“我”的眼瞼的基因組成是AA或_________。
(3)“我”是個(gè)女孩,“我”的性染色體組成是_________。
(4)青春期的“我”開始出現(xiàn)了女孩的第二性征,這和性器官中的_________分泌的雌性激素有密切關(guān)系。
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【題目】健康成人如果一次獻(xiàn)血200~300毫升,其結(jié)果是
A. 不影響健康 B. 有生命危險(xiǎn) C. 生命活動(dòng)有困難 D. 死亡
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【題目】某實(shí)驗(yàn)小組試圖采用圖①—④部分裝置來探究“光照是光合作用的必要條件”, 實(shí)驗(yàn)以觀察倒置的裝滿水的試管中有無(wú)氣泡產(chǎn)生作為指標(biāo)。最簡(jiǎn)便的裝置組合為( )
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家們將男人、女人體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理,形成了下列的排序圖.請(qǐng)分析回答:
(1)從圖甲中可以看出,染色體是由[ ]_____和[ ]_____組成。
(2)據(jù)圖乙、丙判斷,圖甲為_____(填“男性”或“女性”) 染色體組成圖,體細(xì)胞中染色體是____________存在的,23對(duì)染色體里包含________個(gè)DNA分子,他產(chǎn)生精子的染色體組成是_______________。
(3)若乙、丙是一對(duì)夫婦,第一胎生的是女孩,如再生第二胎,生男孩的可能性約為_________。
(4)若乙、丙是一對(duì)夫婦,乙的X染色體上帶有致病基因,夫婦倆生有一個(gè)女兒,請(qǐng)你推測(cè)這個(gè)致病基因傳給女兒的可能性約為___________。
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【題目】動(dòng)脈血是指( )
A.含氧多,含養(yǎng)料豐富,顏色鮮紅的血 B.含養(yǎng)料多,顏色鮮紅的血
C.含二氧化碳多,顏色暗紅的血 D.含氧多,顏色鮮紅的血
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