肺的換氣是指______與______之間進(jìn)行氧氣和二氧化碳的交換，這個(gè)過程是通過______來實(shí)現(xiàn)的．通過肺的換氣，使______血轉(zhuǎn)變成______血．
肺的換氣是指肺泡與血液間進(jìn)行氣體交換．當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)，肺泡中氧的濃度最高，血液中二氧化碳濃度低，這時(shí)發(fā)生了擴(kuò)散作用．血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧擴(kuò)散進(jìn)入血液．這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血．
故答案為：肺泡；血液；氣體擴(kuò)散；靜脈；動(dòng)脈．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是人與外界進(jìn)行氣體交換的過程示意圖，據(jù)圖回答以下問題：
（1）氣體由外界進(jìn)出[7]肺泡的過程是通過______實(shí)現(xiàn)的．
（2）[6]肺泡周圍毛細(xì)血管與[7]肺泡之間的氣體交換過程稱為______的交換，它是通過______實(shí)現(xiàn)的．組織內(nèi)的交換發(fā)生在圖中的[5]與[8]組織細(xì)胞之間．
（3）請(qǐng)用圖中數(shù)字和箭頭表示氧氣在人體內(nèi)出現(xiàn)并經(jīng)過的途徑：7→6______．
（4）圖中[8]內(nèi)的氣體同[5]內(nèi)血液中的氣體交換后，結(jié)果使血液由______變成了______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

人在盡力吸氣后，再盡力呼氣，這時(shí)所能呼出的氣體量稱為______．它是反應(yīng)人體呼吸系統(tǒng)功能的重要指標(biāo)．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖所示表示人在吸氣、呼氣時(shí)胸廓上下徑、膈、肺的變化，請(qǐng)據(jù)此圖回答下列問題：
（1）B表示此人正在______．A．吸氣B．呼氣
（2）當(dāng)處于B狀態(tài)時(shí)，肋骨間的肌肉和膈肌處于______（選填“收縮”或“放松”）狀態(tài)．肺部處于擴(kuò)張狀態(tài)，肺內(nèi)氣壓______（選填“大于”、“小于”、“等于”）外界大氣壓．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于雙重呼吸的敘述不正確的是（　　）
A．雙重呼吸提高了氣體交換效率
B．每呼吸一次空氣兩次經(jīng)過肺
C．肺和氣囊是進(jìn)行氣體交換的場所
D．雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)如圖（模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖）完成下列各題：
（1）圖中A表示______，圖中C表示的是______．圖中E表示的是______．
（2）用手下拉E，小氣球______，表示______．
（3）用手上推E，小氣球______，表示______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

觀察如圖的模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的模型圖．
圖中①表示的是______，②表示的是______，③表示的是______，
④表示的是______，⑤表示的是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

外界空氣中的氧氣到達(dá)組織細(xì)胞內(nèi)的連續(xù)生理過程是（　�。�
（1）肺泡內(nèi)的氣體交換（2）組織里的氣體交換（3）氣體在血液中的運(yùn)輸（4）肺的通氣．
A．（3）（1）（2）（4）B．（1）（2）（3）（4）C．（2）（3）（4）（1）D．（4）（1）（3）（2）?

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）肺泡與外界進(jìn)行氣體交換是通過             實(shí)現(xiàn)的，肺泡中的氧氣是通過       作用進(jìn)入血液的。
（2）圖中所標(biāo)示的血管和心臟的腔室中，流動(dòng)脈血的是            （填序號(hào)，缺一不可）。
（3）芳芳因感冒高燒導(dǎo)致急性肺炎，醫(yī)生為她靜脈注射藥物治療，藥物到達(dá)病灶需要經(jīng)過心臟       次。
（4）醫(yī)生為芳芳打針時(shí)，她雖然感覺疼痛卻沒有把手縮回，從神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式看，該反射屬于           反射，其神經(jīng)中樞是               。

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同步練習(xí)冊(cè)答案