【題目】閱讀資料,思考回答下列問題。
資料一:研究發(fā)現(xiàn),蒼蠅體內(nèi)能夠產(chǎn)生兩種免疫球蛋白來抵抗病菌,它們是BF64球蛋白和BD2球蛋白。這兩種免疫球蛋白連手對敵,能把病菌完全徹底地消滅干凈。因此蒼蠅的抗病力極強,不易得病。值得指出的是,BF64、BD2的殺菌能力要比青霉素強千百倍,美國科學(xué)家試圖將這兩種免疫球蛋白的基因轉(zhuǎn)移到哺乳動物的基因組中,以生產(chǎn)出“抗菌奶”。
資料二:美國人根據(jù)蒼蠅復(fù)眼的原理發(fā)明了“繩眼”航空照相機(如圖),這種照相機一次能拍攝1000多張高清晰照片。
(1)資料一中,哺乳動物的基因組中移入___使這些動物的乳房能產(chǎn)生和分泌人類所需的某種物質(zhì),被稱為___。
(2)資料二中,模仿蒼蠅的復(fù)眼發(fā)明的“蠅眼”航空相機,這就是___。
(3)下列例子中,不是運用仿生學(xué)原理的是___。
A.模仿螢火蟲發(fā)冷光﹣日光燈 B.模仿青蛙的游泳狀態(tài)﹣蛙泳姿勢
C.模仿蝙蝠回聲定位﹣雷達 D.模仿烏龜?shù)谋臣砖伇そㄖ?/span>
【答案】蒼蠅的免疫球蛋白基因 轉(zhuǎn)基因技術(shù) 仿生 B
【解析】
(1)轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)。
(2)仿生是指科學(xué)家通過對生物的認真觀察和研究,模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備。據(jù)此作答。
(1)轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個生物體DNA中的生物技術(shù)。資料一中,哺乳動物的基因組中移入蒼蠅的免疫球蛋白基因是利用了轉(zhuǎn)基因技術(shù);經(jīng)過對遺傳基因進行改造,使這些動物的體內(nèi)能生產(chǎn)出“抗菌奶”,被稱為生物反應(yīng)器。
(2)隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,仿生技術(shù)的應(yīng)用日益廣泛,有的是模仿動物,有的是模仿植物,模仿蒼蠅的復(fù)眼發(fā)明的“蠅眼”航空相機,這就是仿生。
(3)如模仿烏龜?shù)谋臣字圃炝吮そㄖ;模仿螢火蟲的發(fā)光原理制造了冷光燈;模仿蝙蝠的回聲定位發(fā)明了雷達,模仿人腦制造出了電子計算機。青蛙泳姿勢不屬于儀器設(shè)備,不屬于仿生。故選B。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體細胞獲得氧氣的全過程,必須經(jīng)過如圖所示的①②③等過程來完成。下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A. 圖中a代表氧氣,組織細胞獲得氧氣進行呼吸作用,為生命活動提供動力
B. 圖中b代表組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳,至少經(jīng)過心臟一次,才能排出體外
C. 過程②③都是通過氣體擴散來完成的
D. 經(jīng)過過程③后,血液由靜脈血變成動脈血
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為小樂畫的人體心臟與血管的結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是( )
A. 若血液由①向③流動,則該血管內(nèi)流的是靜脈血
B. 若血液由③向①流動,則該血管是主動脈
C. 若②處為靜脈抽血時針刺入的部位,應(yīng)該在③處扎上膠皮管
D. 若受傷后鮮紅的血液從②處噴涌而出,應(yīng)馬上按壓①處止血
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物實驗中常使用顯微鏡,如果一臺顯微鏡有5×、10×兩個目鏡,有10×、40×兩個物鏡則這臺顯微鏡的最大放大倍數(shù)是( )
A.100倍
B.40倍
C.140倍
D.400倍
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖,將新鮮的血液分別放入A、B、C、D四支試管中,其中A、B試管中不加任何物質(zhì),C、D試管中加入抗凝劑,靜置24小時后,其中正確的圖示是( 。
A. B. C. D.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,3支試管中各裝入一小塊長度與體積都相等的新鮮馬鈴薯,并進行如圖所示的處理。1小時候取出觀察實驗現(xiàn)象。
(1)3支試管中的新鮮馬鈴薯塊長度縮短的是_______。
(2)其長度縮短的原因是__________。
(3)丙試管中的馬鈴薯塊在本實驗中的作用是_______。
(4)整個實驗說明:當外界溶液濃度___________選填“大于”或“小于”)植物細胞液的濃度時,植物細胞吸水;反之,則植物細胞失水。
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