如圖是子宮內(nèi)胎兒、胎盤和臍帶的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體（
D
D
　）（填序號）
羊水
羊水
（填名稱，下同）中，通過[
A
A
]
臍帶
臍帶
和[
B
B
]
胎盤
胎盤
從母體中獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧．
（2）由圖中所知，胎兒的血液和母體的血液是
不混合
不混合
．（填混合或不混合）
分析：此題考查的是子宮內(nèi)胎兒、臍帶和胎盤的結(jié)構(gòu)．可以從胎兒的生活環(huán)境，胎盤和臍帶的結(jié)構(gòu)作用方面來切入．
解答：解：（1）胎兒在母體的子宮內(nèi)發(fā)育，周圍充滿了D羊水，B胎盤呈扁圓形，是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官．胎盤靠近胎兒的一面附有A臍帶，臍帶與胎兒相連．胎盤靠近母體的一面與母體相連．胎盤有許多絨毛，絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管，這些血管與臍帶內(nèi)的毛細(xì)血管相通，絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液．胎兒和母體通過胎盤上的絨毛進行物質(zhì)交換．
（2）人的精子與卵細(xì)胞在輸卵管處相遇并結(jié)合形成受精卵，隨后受精卵開始發(fā)育成最初的胚胎，此時的發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)來自卵黃．當(dāng)胚胎到達子宮后著床（也就是我們所說的懷孕），此后的通過胎盤交換營養(yǎng)物質(zhì)來自母體，同時將代謝廢物經(jīng)母體排出．胎兒所需的營養(yǎng)物質(zhì)確切來說來自母體的血液，發(fā)育中的胎兒的血型與母體的可以不同，原因是母體與胎兒的毛細(xì)血管相互交叉但不相通，所以胎兒體內(nèi)的血液與母體的血液是不直接相通，不會發(fā)生血液的凝集
故答案為：（1）D 羊水  A 臍帶   B 胎盤
（2）不混合
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是明確胎兒的生活環(huán)境和營養(yǎng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖左（甲、乙）為男女體細(xì)胞的成對染色體排序圖，圖右是生男生女示意圖．請分析回答：

（1）染色體是細(xì)胞內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，它主要是由蛋白質(zhì)和
染色體
染色體
組成的．由圖可知，在男性、女性的體細(xì)胞中各有
46
46
條染色體．
（2）細(xì)胞內(nèi)與性別決定有關(guān)的染色體稱為性染色體，在男性、女性的體細(xì)胞中各有
一
一
對性染色體，左圖中的
甲
甲
圖表示男性的染色體排序．
（3）精子是由父親的
睪丸
睪丸
產(chǎn)生的，右圖中精子甲的性染色體是
Y
Y
染色體．
（4）受精卵是在母親的
子宮
子宮
內(nèi)發(fā)育成胎兒的，右圖中受精卵乙發(fā)育成的胎兒性別是_
女
女
性．
（5）若該排序圖表示的是電視劇《鮮花朵朵》中七個女兒父母的染色體組成，假如他們再生一胎，是男孩的可能性為
50%
50%
．
（6）正常人的染色體數(shù)目是相對恒定的，這對生命活動的正常進行非常重要．如果人的細(xì)胞中多了或少了一條染色體，都可能導(dǎo)致
遺傳病
遺傳病
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是同一個胚胎在不同發(fā)育時間的照片，請你仔細(xì)觀察并分析回答：
（1）胚胎的發(fā)育是由
受精卵的分裂
受精卵的分裂
開始的，經(jīng)過細(xì)胞的不斷
分化
分化
，逐漸發(fā)育成胚胎．
（2）胚胎發(fā)育的部位是在母體的
子宮
子宮
內(nèi)．比較照片A和B的胚胎，哪個發(fā)育的時間長些？你判斷理由是
B，B照片的四肢（上肢和下肢）比較長
B，B照片的四肢（上肢和下肢）比較長
．
（3）照片A中，胚胎腹部有“索狀”的結(jié)構(gòu)，這個結(jié)構(gòu)是
臍帶
臍帶
．它與母體通過
胎盤
胎盤
相連，這樣能夠使胚胎與母體之間進行物質(zhì)交換．
（4）現(xiàn)在，通過檢測羊水中胚胎脫落的細(xì)胞，就可以知道胎兒的性別．在農(nóng)村，有人通過鑒定胎兒性別的辦法留下男胎，流產(chǎn)女胎．你認(rèn)為這種做法對嗎？為什么？
不對；會導(dǎo)致男女比例失調(diào)
不對；會導(dǎo)致男女比例失調(diào)
．
（5）當(dāng)胎兒發(fā)育到第40周左右后，成熟的胎兒和
胎盤
胎盤
就從母體的陰道排出，這個過程叫做
分娩
分娩
．

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