14．非生物因素只有陽光、空氣和水．×（判斷對錯）

分析 影響生物生存的因素有生物因素和非生物因素，其中陽光、空氣、水、土壤、溫度和大氣的濕度等稱為非生物因素，據(jù)此可以解答本題．

解答 解：在生物圈中陽光、空氣、水、土壤、溫度和濕度、一定的生存空間等對生物生存有一定的影響稱為非生物因素，非生物因素只有陽光、空氣和水的說法是片面的．
故答案為：×．

點評 知道影響生物生存的非生物因素有哪些是解答此題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．某人因皮膚燒傷而失去再生能力，這至少傷及皮膚的（　�。�
A．表皮角質(zhì)層細胞B．表皮生發(fā)層細胞C．真皮層D．皮下組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．以下不能說明生物對環(huán)境造成影響的例子是（　�。�
A．蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物能增加土壤肥力
B．在沙地上栽種植物，能夠防風固沙
C．水葫蘆的瘋長，威脅水中其他生物的生存
D．干旱使糧食嚴重減產(chǎn)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)圖解，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）該圖是一個同學畫出的一個生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，網(wǎng)中還有一條食物鏈未畫完整，請你補畫（用文字在答題卡上答題）．畫完后，該食物網(wǎng)共有5條食物鏈．
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，如果大量地捕殺狐和蛇，則鼠和兔的數(shù)量會隨之增加，而隨之植被的減少，這兩種生物的數(shù)量也會隨之減少，這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，所以，在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是保持相對穩(wěn)定的．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，與鼠有直接關(guān)系的生物因素是草、狐、蛇、鷹．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．探究實驗：光對鼠婦生活的影響．
（1）提出問題：光對鼠婦的生活有影響嗎？
（2）作出假設(shè)：光對鼠婦的生活有影響
（3）設(shè)計方案：
①．材料用具：20只鼠婦，濕潤的土壤，紙盒一個，紙板、玻璃板各一塊．
②．實驗裝置：在紙盒里放上一層濕潤的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板．這樣，在盒里就形成了 陰暗和明亮兩種環(huán)境．
③．方法步驟：
①將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量相同的鼠婦，靜置2分鐘（min）．
②每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次．
實施計劃：按照上述實驗方案做實驗．實驗過程中要仔細觀察，認真．
（4）實驗記錄：不同時間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目
（5）結(jié)論：光對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在陰暗潮濕的環(huán)境中生活
回答問題：
（1）探究過程中，實驗變量是光照，除該變量外，其他條件應該始終保持相同，則應該設(shè)計出明亮和黑暗的對照實驗，陰暗環(huán)境是本實驗的對照組
（2）在本實驗中，鼠婦的數(shù)量不宜過少，而且最后要統(tǒng)計，取全班各組的平均值，這樣做的原因是避免偶然性，減小實驗誤差；
（3）實驗完成后，你們小組是如何處理鼠婦的？答：要把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．如表是小麗探究“影響種子萌發(fā)的因素”，說法正確的是（　�。�
培養(yǎng)皿操作1操作2操作3現(xiàn)象
①在一層浸水的棉花上放等量的綠豆種子密封培養(yǎng)皿在25℃室溫下無種子萌發(fā)
②敞開培養(yǎng)皿種子萌發(fā)
A．①號種子沒有萌發(fā)因為缺少充足的水分
B．①號種子應該放在陽光下進行萌發(fā)
C．②號種子萌發(fā)的環(huán)境條件最適宜：具一定的水分，充足的空氣和適宜的溫度
D．種子的萌發(fā)和光照有關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．設(shè)計對照實驗的基本原則是：對照組與實驗組之間只有1個變量．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖代表了細胞的分裂分化及生長的過程圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）該圖中1代表細胞的分裂過程，其結(jié)果是使得細胞數(shù)目增多；
（2）該圖中2代表細胞的細胞分化過程，其結(jié)果是形成了生物體的組織結(jié)構(gòu)層次．
（3）在成熟的植物體內(nèi)，總保留著一部分不分化的細胞，它們終生保持分裂能力，由這樣的細胞群構(gòu)成的組織，叫做分生組織．
（4）“藕斷絲連”是常見的現(xiàn)象，這里的“絲”來自于植物體的輸導組織．
（5）人體的組織由四種，其中構(gòu)成“心臟”這一器官的主要組織是肌肉組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．動物能給科學家?guī)砗芏鄦l(fā)．在研究解決航員失重狀態(tài)下的血液循環(huán)問題時，給科學家以啟發(fā)的動物是（　�。�
A．蚊子B．獵豹C．蝙蝠D．長頸鹿

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