7．下列哪類生物可以作為監(jiān)測空氣中二氧化硫的指示植物（　�。�
A．被子植物B．苔蘚植物C．蕨類植物D．裸子植物

分析 苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，能作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物．

解答 解：苔蘚植物植株矮小，多生活在潮濕的環(huán)境中．苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，使苔蘚植物的生存受到威脅．人們利用苔蘚植物的這個(gè)特點(diǎn)，把它當(dāng)做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，有毒氣體可以從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，能作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．家兔的牙齒特點(diǎn)（　�。�
A．門齒和犬齒發(fā)達(dá)B．門齒和臼齒發(fā)達(dá)
C．門齒、犬齒和臼齒都發(fā)達(dá)D．具有發(fā)達(dá)的犬齒和臼齒，門齒退化

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的敘述，不正確的是（　�。�
A．神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B．神經(jīng)元包括細(xì)胞體和突起兩部分
C．神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)
D．中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括大腦、小腦和腦干三部分

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．一個(gè)同學(xué)在使用小刀時(shí)劃破了手指，流出了血并感到疼痛，說明已經(jīng)傷到（　�。�
A．表皮生發(fā)層B．表皮角質(zhì)層C．真皮D．皮下組織

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

2．人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)主要是神經(jīng)調(diào)節(jié)．√ （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答．
（1）屬于生產(chǎn)者的是草．
（2）直接以生產(chǎn)者為食的消費(fèi)者是兔和鼠．
（3）如果大量捕獵狐，那么鷹的數(shù)量在短期內(nèi)將增加．
（4）該穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中生物數(shù)量最多和最少的生物分別是草和鷹．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中還缺少的生物部分是分解者．
（6）該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺棧?/div>

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖是美國科學(xué)家米勒等模擬原始地球條件的裝置．將裝置內(nèi)抽真空后，從a處泵入氣體于玻璃儀器內(nèi)，再將B中水煮沸，使水蒸氣驅(qū)動(dòng)混合氣體在玻璃管內(nèi)流動(dòng)，然后在A內(nèi)利用電極模擬火花放電，經(jīng)過b冷卻后，形成的產(chǎn)物沉積在C中．請(qǐng)根據(jù)上述的說明，結(jié)合圖示回答下列問題：
（1）火花放電的作用是：模擬原始天空的閃電，以激發(fā)密封裝置中的不同氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
（2）米勒提出的問題是：在原始地球條件下，無機(jī)小分子物質(zhì)能合成有機(jī)小分子物質(zhì)嗎？；
（3）他做出的假設(shè)是在原始地球條件下，無機(jī)小分子物質(zhì)能合成有機(jī)小分子物質(zhì)；
（4）他得出的結(jié)論是在原始地球條件下，由無機(jī)小分子物質(zhì)能合成有機(jī)小分子物質(zhì)是可能的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．人體提供能量的營養(yǎng)物質(zhì)中，儲(chǔ)存能量最多的是（　�。�
A．糖類B．蛋白質(zhì)C．脂肪D．維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．白色樺尺蠖生活在地衣覆蓋的樹干上不易被發(fā)現(xiàn)，是適應(yīng)者，而生活在黑褐色樹干上卻是不適應(yīng)者，這說明決定生物是否是適應(yīng)者的是（　�。�
A．生物自身B．生活環(huán)境C．人類D．周圍的其他生物

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同步練習(xí)冊(cè)答案