1．生物分類(lèi)的單位由大到小依次是（　　）
A．界、門(mén)、綱、目、科、屬、種B．界、門(mén)、綱、目、屬、科、種
C．門(mén)、綱、目、科、屬、種、界D．種、科、屬、目、綱、門(mén)、界

分析 生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們分成不同的等級(jí)．生物的分類(lèi)單位從小到大依次是：種、屬、科、目、綱、門(mén)、界．其中種是最小的單位，界是最大的單位．

解答 解：生物的分類(lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類(lèi)單位，最基本的分類(lèi)單位是種．分類(lèi)單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物種類(lèi)就越多，生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn)；分類(lèi)單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物種類(lèi)就越少，生物的親緣關(guān)系就越近．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記生物的分類(lèi)單位等級(jí)．明確種是最基本的單位，界是最大的單位．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列各組生物性狀中，屬于一對(duì)相對(duì)性狀的是（　�。�
A．水稻的高桿與抗銹病B．豌豆的紅花與高莖
C．人的單眼皮與無(wú)酒窩D．家兔的白毛與黑毛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．酵母菌比大腸桿菌高等，主要是因?yàn)榻湍妇?xì)胞具有（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．成形的細(xì)胞核D．遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．橘子腐爛后出現(xiàn)青綠色的霉菌，且直立菌絲的頂端呈掃帚狀，這種霉菌是（　�。�
A．青霉B．曲霉C．酵母菌D．放線菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥．”這句詩(shī)描寫(xiě)鳥(niǎo)的繁殖行為是（　　）
A．求偶B．筑巢C．孵卵D．育雛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列敘述不正確的是（　�。�
A．染色體主要是由DNA分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成的
B．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
C．在生物的細(xì)胞里，染色體總是成對(duì)出現(xiàn)的
D．體細(xì)胞內(nèi)的染色體一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖（標(biāo)號(hào)②是細(xì)胞膜）．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)所示的結(jié)構(gòu)名稱：④莢膜⑥鞭毛
（2）細(xì)菌和動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別是細(xì)菌有[①]DNA集中的遺傳物質(zhì)區(qū)域，卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核．屬于生物原核．（填“真核”或“原核”）
（3）細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖（填“分裂”或“孢子”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．試管嬰兒與克隆一樣，是一種無(wú)性繁殖技術(shù)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是某家族成員的關(guān)系圖譜，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）雙眼皮和單眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀，控制這一性狀的基因用B、b表示，若5和6生來(lái)是雙眼皮，則基因組成為Bb時(shí)，其后代9有可能表現(xiàn)為單眼皮．
（2）4體細(xì)胞中性染色體組成為XY，其中Y染色體來(lái)自1．（填數(shù)字）
（3）若9的雙眼皮是經(jīng)整容而獲得的，這種性狀不能（選填“能”或“不能”）遺傳給后代．
（4）從優(yōu)生的角度看，7和9不適宜結(jié)婚的主要原因是增大了后代患遺傳病病的機(jī)會(huì)．

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