【題目】生態(tài)平衡是指( )
A.生產(chǎn)者、消費者的比例是穩(wěn)定不變的
B.生產(chǎn)者、消費者、分解者在數(shù)量上是穩(wěn)定不變的
C.所有生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的
D.出生和死亡的動植物數(shù)量必須是相等的
【答案】C
【解析】
此題考查的知識點是生態(tài)平衡的概念。解答時可以從生態(tài)平衡的概念方面來切入。
生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。生態(tài)平衡是一個動態(tài)的平衡,生物的種類數(shù)量不是不變、而是相對穩(wěn)定。如草→兔→狐中,草的數(shù)量要遠大于兔的數(shù)量,兔的數(shù)量要遠大于狐的數(shù)量。狐多了,兔就會少,兔少了,狐也會少,狐少了,兔就會多;同樣兔少了,草就會多;草多了,兔就會多,兔多了,草就會少,但最終達到草的數(shù)量遠大于兔的,兔的數(shù)量遠大于狐的數(shù)量,達到一個動態(tài)的平衡。根據(jù)概念可知選項C是正確的。
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【題目】飼養(yǎng)和觀察蚯蚓,回答下列問題
①在觀察蚯蚓時,要經(jīng)常用浸水的棉球輕輕擦蚯蚓的體表,使體表保持濕潤,其目的是有利于________________________ 。
②蚯蚓靠肌肉和_________的協(xié)調(diào)配合運動。
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【題目】某校興趣小組的同學在網(wǎng)上看到:茶葉是堿性食品,喝茶可以溶解脂肪而減肥。為此他們進行了“茶水是否能溶解脂肪而有減肥作用”的探究,過程如下:
①從市場上購買了三種不同產(chǎn)地的茶葉,編號為A、B、C。
②取A、B、C三種茶葉分別在相同的條件下,用開水沖泡。
③將形狀、大小、質(zhì)量相同的四個脂肪小塊,分別放入盛有三種茶葉泡出液及開水的相同杯中,在適宜溫度下保溫5小時后,分別濾出脂肪塊,吸干表面水分并稱量。根據(jù)脂肪塊在茶水及開水中浸泡前后的質(zhì)量變化,判定茶水能否溶解脂肪。請回答下列問題:
(1)本實驗提出的問題是______?
(2)在②中“相同的條件”主要是指:水的溫度、質(zhì)量或體積、茶葉的質(zhì)量、沖泡的______應相同。其目的是______。
(3)本實驗中選取三種茶葉做實驗是設置______組、其目的是減小誤差。
(4)本實驗的對照組是將脂肪小塊放入盛有______的杯中。
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【題目】植物體的根能夠從土壤中吸收水分,大量的水分能從葉片上的氣孔蒸騰散失,水分從根到葉散失,中間參與的組織主要是( )
A.營養(yǎng)組織B.輸導組織C.分生組織D.保護組織
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【題目】蛋白質(zhì)是人體生長發(fā)育的必需營養(yǎng)物質(zhì),下列食物中蛋白質(zhì)含量最高的一組是
A.雞蛋、瘦肉B.米飯、精面粉
C.黃瓜、蘋果D.花生、油菜
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【題目】下列有關(guān)生命的發(fā)生與發(fā)展的說法正確的是( )
A.地球上最初的生命誕生在原始海洋中
B.關(guān)于地球上生命起源的學說中,被大多數(shù)學者普遍接受的是自然發(fā)生論
C.人類與現(xiàn)代類人猿的共同祖先是南方古猿
D.人類祖先與猿分界的最重要標志是會制造和使用工具
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【題目】根據(jù)下列資料回答問題。資料一:已經(jīng)上初二的玲玲,一次在照鏡子時發(fā)覺自己明顯比以前“胖了”,她決定節(jié)食減肥,早晨她總是餓著肚子去上學;中午的飯量不僅減少了一半,而且不吃大米、面條之類的主食;晚上吃得也比平時少了很多,盡管她肚子餓得咕咕叫,但是想到節(jié)食后的美好前景,她“挺住”了。資料二:據(jù)有關(guān)部門抽樣調(diào)查顯示,我國學生營養(yǎng)不良、肥胖等營養(yǎng)健康問題日益嚴重。為此,我國確定每年5月20日為“全國學生營養(yǎng)日”,倡導學生健康地生活。
(1)玲玲節(jié)食的想法是進入了青春期后正常的_____變化,但這種節(jié)食行為是不正確的。因為青春期是身體快速生長的關(guān)鍵時期,不僅需要足夠的_____為生命活動提供能量,還需要適量的_____來滿足人體骨骼、肌肉等生長發(fā)育的需要。
(2)資料二中,我國學生肥胖主要是谷類和_____類攝入過多,且缺乏_____造成的;而營養(yǎng)不良主要是飲食不均衡造成的。因此,我們一定要注意養(yǎng)成良好的_____習慣,合理營養(yǎng),促進健康。
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【題目】據(jù)探究“光對鼠婦生活的影響”實驗回答問題:
(1)你是在什么地方采集到的鼠婦? ___________________________________。
(2)下表是一組同學的實驗記錄:
時間(分) 環(huán)境 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
明亮處鼠婦數(shù)量(個) | 10 | 7 | 4 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
陰暗處鼠婦數(shù)量(個) | 0 | 3 | 6 | 9 | 9 | 10 | 10 | 10 | 10 |
①通過分析上述數(shù)據(jù),你得到了什么結(jié)論?____________________________。
②這個小組在實驗過程中,所控制的實驗變量是_________________________。
(3)實驗中,為什么要統(tǒng)計全班各組的平均值? __________________________。
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