生物能______和______．生物能由小長大，當生物長到一定的時候，就能繁殖后代．生物的繁殖方式多種多樣．
生物是指具有生命特征的物體如小白兔，需要從外界不斷獲得營養(yǎng)由小兔慢慢長大，長大后具有繁殖能力能繁殖小兔，生物的繁殖方式多種多樣若兔的繁殖方式是胎生；雞的繁殖方式是卵生，蘑菇是孢子生殖等．因此生物能生長和繁殖．
故答案為：生長；繁殖．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2010?連云港）一位同學將魚、田螺和一些水生植物一起放在盛有水的密封的廣口瓶里（如圖），并在瓶的近旁放一盞電燈．分析回答：
（1）在廣口瓶生態(tài)系統(tǒng)中，生物因素和非生物因素各有哪些？
生物因素有：水生植物、魚、田螺和細菌、真菌等；非生物因素有：光、溫度、水、空氣、泥沙等
生物因素有：水生植物、魚、田螺和細菌、真菌等；非生物因素有：光、溫度、水、空氣、泥沙等
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（2）非生物因素是否能進入這個密封的瓶子？如果能，主要是什么？
能；主要是光、溫度
能；主要是光、溫度
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（3）魚、田螺和水生植物能分別在密封的瓶子里單獨生存嗎？為什么？
不能；因為它們是相互聯(lián)系、互相依存的，如果沒有水生植物進行光合作用，小動物會缺氧和缺少食物而死亡；如果沒有小動物呼吸作用提供二氧化碳，水生植物因缺少二氧化碳作為原料也不能正常進行光合作用等
不能；因為它們是相互聯(lián)系、互相依存的，如果沒有水生植物進行光合作用，小動物會缺氧和缺少食物而死亡；如果沒有小動物呼吸作用提供二氧化碳，水生植物因缺少二氧化碳作為原料也不能正常進行光合作用等
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（4）如果不在圖中的廣口瓶的近旁放一盞電燈，你可以采取怎樣更節(jié)能的方法使廣口瓶中的生物生活較長的時間？
把廣口瓶放在向陽的窗臺上（或放在向陽的地方等）
把廣口瓶放在向陽的窗臺上（或放在向陽的地方等）
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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2011?保定）仔細閱讀下面提供的材料，并結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際回答問題．
生態(tài)農(nóng)業(yè)是人類按照自身的需要．用一定的手段來調(diào)節(jié)農(nóng)業(yè)生物種群和非生物環(huán)境間的相互作用．通過合理的能量轉(zhuǎn)化和物質(zhì)循環(huán)進行農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)的生態(tài)系統(tǒng)．例如保定某地的一個人工生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)，種植收獲的玉米籽粒既可用于雞的飼料．也可作為人的糧食，玉米的秸稈則加工成飼料喂牛，牛和雞加工成人們食用的美味食品．人、牛、雞的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發(fā)酵．產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯．沼渣可以作為種植玉米的肥料．
（1）根據(jù)上述人工生態(tài)系統(tǒng)中提供的內(nèi)容，分析下列食物鏈中正確的是
B
B

A．玉米→雞→人→沼氣    B．玉米→�！�
C．玉米→人→沼氣    D．玉米→雞→牛→人
（2）如果附近工廠排放的鉛、汞等有害物質(zhì)進入此生態(tài)系統(tǒng)，那么有害物質(zhì)富集最多的是
A
A

A、B、C、D、
（3）在上述人工生態(tài)系統(tǒng)中，能將雞、牛、人的糞便以及玉米秸稈通過發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的細菌、真菌等微生物，屬于
分解者
分解者
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

現(xiàn)在的每一種生物，都具有與其生活環(huán)境相適應的形態(tài)結(jié)構和生活方式．這說明生物的適應性是
普遍存在的
普遍存在的
；一種改良的玉米新品種可以在鹽堿地生長，并對鹽堿地有改良作用，這說明
生物能影響環(huán)境
生物能影響環(huán)境
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

下面這段文字是節(jié)選自魯訊先生的《從百草園到三味書屋》，閱讀后回答問題．
不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長呤，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄去了．單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味．油嶺在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴．翻開斷磚來，有時會遇到蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧．何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根．如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，還酸又甜，色味都比�？耙玫倪h．
（1）在百草園中，影響蟋蟀生存的因素有
非生物
非生物
因素和
生物
生物
因素．前者包括
光、溫度、水、空氣、土壤
光、溫度、水、空氣、土壤
，后者包括
植物、動物、微生物
植物、動物、微生物
．
（2）蟋蟀要生存就不能離開草叢和土地，說明生物必須依賴
環(huán)境
環(huán)境
而生存．
（3）食物鏈是生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間通過食物關系形成的一種聯(lián)系，請你寫出百草園這個生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，
草→蟋蟀→云雀
草→蟋蟀→云雀
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科目：初中生物 來源： 題型：

在采用食鹽或蔗糖作為刺激物探究“草履蟲對刺激的反應”后，你得出的結(jié)論是（　�。�
A、草履蟲等單細胞生物和多細胞生物一樣，都能趨利避害、適應環(huán)境B、多細胞生物能趨利避害、適應環(huán)境，但草履蟲等單細胞生物不能C、多細胞生物和草履蟲一樣，都不能趨利避害、適應環(huán)境D、草履蟲能趨利避害、適應環(huán)境，但多細胞生物不能

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