下列生物中個(gè)體最小的一類(lèi)是:
A.細(xì)菌B.真菌C.病毒D.草履蟲(chóng)
C

試題分析:病毒同所有生物一樣,具有遺傳、變異、進(jìn)化,是一類(lèi)形體十分微小的生物,形體比細(xì)胞小得多,只能用納米來(lái)表示.大約10億個(gè)細(xì)菌等于一顆小米粒大,大約3萬(wàn)個(gè)病毒等于一個(gè)細(xì)菌大,一個(gè)病毒的大小約為10~300納米,(1納米=一百萬(wàn)分之一毫米),普通光學(xué)顯微鏡是觀察不到病毒的,電子顯微鏡放大倍數(shù)比光學(xué)顯微鏡高許多,可以達(dá)到幾十萬(wàn)倍.所以只有借助于電子顯微鏡才能看清楚它的形態(tài).結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單的生命形式。故選:C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列屬于特異性免疫的是
A.皮膚的屏障作用B.溶菌酶的殺菌作用
C.接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病D.白細(xì)胞的吞噬作用

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某公司在組織職員體檢時(shí),發(fā)現(xiàn)有四名職員分別患有肺結(jié)核、糖尿病、色盲、甲型肝炎等疾病,那么與他們共同工作、生活的人可能被傳染的一組疾病是
A.肺結(jié)核、糖尿病B.肺結(jié)核、甲型肝炎
C.色盲、甲型肝炎D.糖尿病、色盲

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

傳染病和非傳染病不同,傳染病的特點(diǎn)是具有      。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

防疫站定期給中小學(xué)生注射疫苗是為了( 。
A.控制傳染源B.切斷傳播途徑
C.保護(hù)易感人群D.治療傳染病患者

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

能夠散播病原體的人或動(dòng)物叫做(   )
A.抗原B.傳染源C.傳播途徑D.易感人群

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

依據(jù)下列材料,分析回答:
2014年3月24日是第十九個(gè)世界防治結(jié)核病日,我國(guó)將今年的宣傳主題確定為“你我共同參與 依法防控結(jié)核”。
結(jié)核病是伴隨人類(lèi)歷史最長(zhǎng),造成人類(lèi)死亡最多的慢性傳染病。由分枝桿菌(又稱(chēng)結(jié)核桿菌)導(dǎo)致;颊叨喑霈F(xiàn):發(fā)熱、咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、呼吸困難等癥狀。
肺結(jié)核的治療以化學(xué)治療為主,其原則為:早期、規(guī)律、全程,適量、聯(lián)合。另外接種卡介苗、積極參加鍛煉,可以有效預(yù)防該病。
(1)結(jié)核桿菌與植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要的區(qū)別是               。
(2)患者出現(xiàn)“咯血”癥狀,說(shuō)明肺泡周?chē)p繞著豐富的             。
(3)在肺結(jié)核的化學(xué)治療中,“早期”的目的是做到早發(fā)現(xiàn)、早治愈,這屬于預(yù)防傳染病三個(gè)措施中的                         ;“聯(lián)合”用藥是指在治療過(guò)程中,需使用兩種或兩種以上的抗生素,以避免單獨(dú)使用一種抗生素導(dǎo)致結(jié)核桿菌在短期內(nèi)對(duì)該藥產(chǎn)生耐藥性,致使治療失敗。從遺傳學(xué)分析,之所以能夠產(chǎn)生抗藥性的主要原因是結(jié)核桿菌發(fā)生了            。
(4)接種卡介苗后,之所以能夠有效預(yù)防該病的原因是,在體內(nèi)產(chǎn)生了一種能夠抵抗結(jié)核桿菌的特殊物質(zhì),在免疫學(xué)上,被稱(chēng)為        ,這種免疫類(lèi)型屬于   免疫。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列哪種疾病不是傳染病
A.艾滋病(AIDS)B.肝炎C.非典型肺炎D.癌病

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

引起H7N9禽流感的病原體是(    )
A.細(xì)菌B.病毒C.酵母菌D.霉菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案