9.“流水清澈、魚兒暢游、綠島如茵…”不久的將來,福州內(nèi)河就將向人們呈現(xiàn)出這樣一幅美麗的畫卷.近年來,我市對內(nèi)河展開了生態(tài)修復(fù)(如圖所示),請據(jù)圖回答:
(1)圖中的生態(tài)修復(fù)過程采取了投入微生物菌劑的措施,這主要是為了增加分解者的數(shù)量,以促進(jìn)水體中有機污染物的分解,形成能被植物重新吸收利用的水、二氧化碳和無機鹽,從而實驗水質(zhì)的凈化.
(2)曝氣機能增加水體的含氧量,以滿足水中生物呼吸作用的需要.
(3)生物浮床就像水中的綠島,它與內(nèi)河共同組成一個生態(tài)系統(tǒng).請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈:水草→魚→鳥(等).
(4)生物浮床還為魚兒提供了庇蔭處,許多魚喜歡在這樣陰暗的環(huán)境中活動,這體現(xiàn)了非生物因素中的光對魚生活的影響.
(5)為保護(hù)內(nèi)河生態(tài)系統(tǒng),作為中學(xué)生的你還可以怎么做?不亂扔垃圾.

分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者.
(2)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的狀態(tài).這種平衡是一種動態(tài)平衡,之所以會出現(xiàn)這種平衡是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力.

解答 解:(1)河水變質(zhì)是因為水中含有大量的有機物,可以通過投入微生物菌劑,增加分解者的數(shù)量,把有機物轉(zhuǎn)化成水、二氧化碳和無機鹽.
(2)水生生物所需的氧氣來自于水中,室溫下,1L水中只能溶解約30mL氧氣,所以曝氣機不斷向魚池中通入氣體是增加水中的氧含量,滿足水中生物氧氣的需要.
(3)從圖中給出的生物可以找出食物鏈:水草→魚→鳥,植物→昆蟲→鳥等.
(4)魚喜歡在陰暗的環(huán)境中生存,體現(xiàn)了光對魚生活的影響.
(5)為維持這一水域生態(tài)系統(tǒng)的平衡,使水生生物的數(shù)量和種類處于相對穩(wěn)定狀態(tài),所以我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)好水域環(huán)境,如不亂扔垃圾、減少生活污水的排放等.
故答案為:(1)投入微生物菌劑;無機鹽
(2)呼吸
(3)水草→魚→鳥(等)
(4)光
(5)不亂扔垃圾

點評 理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成以及各部分的作用是解答此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”反映的生物特征是( 。
A.生長現(xiàn)象B.繁殖現(xiàn)象C.生命力強D.受環(huán)境影響

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20.小科同學(xué)在做“觀察花的結(jié)構(gòu)”實驗時,進(jìn)行了如下操作:
(1)取一朵花,用鑷子A剝下花的各部分結(jié)構(gòu);
A.由外向內(nèi)  B.由內(nèi)向外  C.由上向下
(2)將花的結(jié)構(gòu)粘在紙上,如圖所示,標(biāo)注名稱時有一結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定,請幫他補上雌蕊.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.制作“洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨裝片”時,染色正確方法是(  )
A.先在載玻片上滴碘液,再將洋蔥表皮放在碘液中展平
B.將碘液直接滴在洋蔥表皮上,然后蓋上蓋玻片
C.將碘液滴在蓋玻片的一側(cè),在另一側(cè)用吸水紙吸引
D.蓋上蓋玻片后,將碘液滴在蓋玻片上

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.孟德爾將高莖豌豆與矮莖豌豆雜交,子一代全部都是高莖(基因組成為Dd),則親代豌豆體細(xì)胞的基因組成分別是( 。
A.DD  ddB.DD  DDC.dd   ddD.Dd  DD

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14.某研究小組為探究負(fù)氧離子對空氣質(zhì)量有何影響,進(jìn)行了以下實驗:

①在甲、乙兩個相同的房間內(nèi),通過釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境.
②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負(fù)氧離子,乙房間不做處理.
③每隔1小時對甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進(jìn)行檢測,獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示.
請分析回答:
(1)實驗中設(shè)置乙房間的目的是作為對照,以探究PM2.5濃度的變化是否與負(fù)氧離子有關(guān).
(2)“0小時”時,甲、乙兩個房間PM2.5濃度的檢測值有較明顯差異,檢測人員解釋這是此時煙霧顆粒物尚未分布均勻所致.那么,此時該如何檢測才能使實驗數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確?隨機多點檢測,求平均值.
(3)實驗結(jié)果表明,甲房間的PM2.5濃度在逐漸降低,且速度比乙房間快,由此可得出結(jié)論:負(fù)氧離子能改善空氣質(zhì)量.
(4)研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負(fù)氧離子,且這種自然負(fù)氧離子更有利于人體健康,從治理空氣污染或健康生活的角度出發(fā),這對你有什么啟示?保護(hù)森林,多植樹.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.在血液循環(huán)系統(tǒng)的各結(jié)構(gòu)中,沒有瓣膜的是( 。
A.心室與動脈之間B.心房與心室之間C.動脈D.四肢的大靜脈

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列說法不正確的是( 。
A.A和C號試管作為一組對照實驗,探究的是溫度對唾液淀粉酶的活性是否有影響
B.A和D號試管作為一組對照實驗,其結(jié)果能說明牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于食物的消化
C.B與C號試管也是一組對照實驗
D.B和D不能形成對照實驗

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.2013年以來,對轉(zhuǎn)基因食品的安全問題一直論戰(zhàn)不斷,引起很多人對轉(zhuǎn)基因食品的關(guān)注.關(guān)于基因的說法,正確的是( 。
A.基因位于DNA上,一個DNA分子上有一個基因
B.利用基因的多樣性可以培育很多農(nóng)作物新品種
C.每一種生物都是一個基因庫,它們的基因都是相同的
D.基因是DNA上的片段

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