同苔蘚植物和蕨類植物相比，種子植物更適應(yīng)陸地生活，成為陸生植物中絕對優(yōu)勢的類群．其中一個重要原因是種子植物（　�。�
分析：綠色植物根據(jù)形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生殖方式的不同分為種子植物和孢子植物；孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物又分為裸子植物和被子植物，被子植物又稱為綠色開花植物．據(jù)此解答．
解答：解：孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物又分為裸子植物和被子植物，孢子植物能夠產(chǎn)生孢子，孢子脫離母體后，只有遇到適宜的環(huán)境條件才能夠萌發(fā)和生長，孢子是單細胞的，生命力較弱，環(huán)境惡劣時就會死亡；而種子植物則能夠產(chǎn)生種子，靠種子繁殖后代．種子的生命力比孢子的強得多，遇到惡劣環(huán)境它可以停止發(fā)育，待到環(huán)境適宜時再萌發(fā)．適于在復(fù)雜的陸地環(huán)境中生活，種子植物比藻類植物和蕨類植物更適應(yīng)陸地環(huán)境，能產(chǎn)生種子是主要原因．可見B符合題意．
故選：B
點評：鍵點：種子植物比孢子植物更適應(yīng)陸地環(huán)境，能產(chǎn)生種子是主要原因．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

希望中學(xué)的生物小組的同學(xué)用大豆種子做了如下實驗，請幫他們分析一下結(jié)果．
（一）實驗過程：
（1）取三個無色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A、B、C，在每個杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水．
（2）取30粒大豆種子，隨機平均分3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上．
（3）將三個杯子杯口密封好．其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理．（如圖中甲所示）
（4）將圖甲所示的三個裝置同時置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時間．
（二）實驗結(jié)果：
一段時間后，A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)．請回答：
（1）如果生物小組同學(xué)的設(shè)計思路是把A、C作為對照實驗，由此可以推斷他們最初所做的假設(shè)是：“
大豆種子的萌發(fā)需要空氣
大豆種子的萌發(fā)需要空氣
”，該對照實驗的變量是
空氣
空氣
，從實驗結(jié)果分析，這組對照實驗可以得出的結(jié)論是
大豆種子的萌發(fā)需要空氣
大豆種子的萌發(fā)需要空氣
．
（2）A、B、C中，除了A與C外，能夠作為對照實驗的還有
A與B
A與B
，該對照實驗可以得出的結(jié)論是
大豆種子的萌發(fā)與光照無關(guān)
大豆種子的萌發(fā)與光照無關(guān)
．
（3）觀察如圖乙中大豆種子萌發(fā)后的結(jié)構(gòu)示意圖，看看下列有關(guān)敘述中錯誤的一項找出來
B
B
．
A．大豆種子萌發(fā)時，②子葉主要起提供營養(yǎng)物質(zhì)作用．
B．圖中標(biāo)號①是由胚芽發(fā)育而來的，③是由胚軸發(fā)育而來的．
C．大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比，大豆種子中沒有胚乳．．
D．同苔蘚植物和蕨類植物相比，像大豆這樣的種子植物更適應(yīng)陸地環(huán)境

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科目：初中生物 來源：期末題 題型：探究題

希望中學(xué)的生物小組的同學(xué)用大豆種子做了如下實驗，請幫他們分析一下結(jié)果。
(一)實驗過程：
(1)取三個無色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A、B、C，在每個杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水。
(2)取30粒大豆種子，隨機平均分3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。
(3)將三個杯子杯口密封好。其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理。（如下圖中甲所示）
(4)將圖甲所示的三個裝置同時置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時間。
(二)實驗結(jié)果：一段時間后，A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)。請回答：
(1)如果生物小組同學(xué)的設(shè)計思路是把A、C作為對照實驗，由此可以推斷他們最初所做的假設(shè)是：“_________________”，該對照實驗的變量是___________ ，從實驗結(jié)果分析，這組對照實驗可以得出的結(jié)論是_____________。
(2)A、B、C中，除了A與C外，能夠作為對照實驗的還有__________，該對照實驗可以得出的結(jié)論是______________。
(3)觀察下圖乙中大豆種子萌發(fā)后的結(jié)構(gòu)示意圖，看看下列有關(guān)敘述中錯誤的一項找出來__________。
A．大豆種子萌發(fā)時，②子葉主要起提供營養(yǎng)物質(zhì)作用。
B．圖中標(biāo)號①是由胚芽發(fā)育而來的，③是由胚軸發(fā)育而來的。
C．大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比，大豆種子中沒有胚乳。。
D．同苔蘚植物和蕨類植物相比，像大豆這樣的種子植物更適應(yīng)陸地環(huán)境

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科目：初中生物 來源：2007-2008學(xué)年山東省煙臺市萊陽市六年級（下）期末生物試卷（五四制）（解析版） 題型：選擇題

同苔蘚植物和蕨類植物相比，種子植物更適應(yīng)陸地生活，成為陸生植物中絕對優(yōu)勢的類群．其中一個重要原因是種子植物（ ）
A．高大
B．能產(chǎn)生種子
C．能在陸地上生活
D．是動物的主要食物來源

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科目：初中生物 來源：2010-2011學(xué)年人教版七年級（上）期末生物試卷（七）（解析版） 題型：填空題

希望中學(xué)的生物小組的同學(xué)用大豆種子做了如下實驗，請幫他們分析一下結(jié)果．
（一）實驗過程：
（1）取三個無色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A、B、C，在每個杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水．
（2）取30粒大豆種子，隨機平均分3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上．
（3）將三個杯子杯口密封好．其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理．（如圖中甲所示）
（4）將圖甲所示的三個裝置同時置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時間．
（二）實驗結(jié)果：
一段時間后，A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)．請回答：
（1）如果生物小組同學(xué)的設(shè)計思路是把A、C作為對照實驗，由此可以推斷他們最初所做的假設(shè)是：“    ”，該對照實驗的變量是    ，從實驗結(jié)果分析，這組對照實驗可以得出的結(jié)論是    ．
（2）A、B、C中，除了A與C外，能夠作為對照實驗的還有    ，該對照實驗可以得出的結(jié)論是    ．
（3）觀察如圖乙中大豆種子萌發(fā)后的結(jié)構(gòu)示意圖，看看下列有關(guān)敘述中錯誤的一項找出來    ．
A．大豆種子萌發(fā)時，②子葉主要起提供營養(yǎng)物質(zhì)作用．
B．圖中標(biāo)號①是由胚芽發(fā)育而來的，③是由胚軸發(fā)育而來的．
C．大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比，大豆種子中沒有胚乳．．
D．同苔蘚植物和蕨類植物相比，像大豆這樣的種子植物更適應(yīng)陸地環(huán)境

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