據(jù)下圖回答:

(1)完成膝跳反射的神經(jīng)結構是             ,它的組成包括[①]                、[②]               、[③]神經(jīng)中樞、[④]               、[⑤]                。

用數(shù)字和箭頭表示神經(jīng)沖動傳導的方向:                                                   。

(2)由圖可知,膝跳反射的神經(jīng)中樞位于         灰質(zhì)中,此反射屬于             反射。

 

【答案】

(1)反射弧      感受器      效應器      傳出神經(jīng)      傳入神經(jīng)

①→⑤→③→④→②

(2)脊髓      非條件

【解析】

試題分析:(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,完成膝跳反射的神經(jīng)結構是反射弧,反射弧包括①感受器,②傳入神經(jīng),③神經(jīng)中樞,④傳出神經(jīng),⑤效應器,用數(shù)字和箭頭表示神經(jīng)沖動傳導的方向:①→⑤→③→④→②;

(2)簡單反射是指人生來就有的先天性反射,是一種比較低級的神經(jīng)活動,由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成,如膝跳反射等都簡單反射(非條件反射),復雜反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎上,經(jīng)過一定的過程,在大腦皮層參與下完成的,是一種高級的神經(jīng)活動,是高級神經(jīng)活動的基本方式,如談虎色變,膝跳反射的人生來就有的先天性反射,是一種比較低級的神經(jīng)活動,由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如脊髓)參與即可完成。

考點:本題考查反射弧的結構和功能,非條件反射與條件反射的區(qū)別,意在考查對反射類型、特點的理解和掌握。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

據(jù)下圖回答問題

(1)本裝置的實驗目的是
驗證植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
驗證植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

(2)經(jīng)過一段時間光照后,擠壓塑料袋,石灰水無變化,這是因為
呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳被光合作用吸收了
呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳被光合作用吸收了

(3)將實驗裝置放置黑暗中數(shù)小時,擠壓塑料袋,石灰水變渾濁,這是因為
呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳
呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳

(4)若從該植株上摘取一片新鮮的葉,放在黑暗中幾小時,稱其重量減輕,造成此現(xiàn)象的原因是
呼吸作用分解有機物
呼吸作用分解有機物
蒸騰作用散失了水分
蒸騰作用散失了水分

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科目:初中生物 來源: 題型:

請據(jù)下圖回答:

(1)圖A中,①表示的生理過程是
傳粉
傳粉

(2)圖B中,②將來發(fā)育成
種子
種子
;③發(fā)育成
果實
果實

(3)圖C中,abcd合稱
,它是由
受精卵
受精卵
發(fā)育來的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

下面兩幅圖分別是家兔和狼的牙齒,請據(jù)下圖回答:

(1)
A
A
圖是家兔的牙齒,判斷的理由是:家兔的牙齒有門齒和臼齒,沒有
犬齒
犬齒
,這與
以植物為食(植食性)
以植物為食(植食性)
生活相適應.
(2)
B
B
圖是狼的牙齒,判斷的理由是:
犬齒
犬齒
尖銳鋒利,這與肉食性生活相適應.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是植物細胞的結構圖,請據(jù)下圖回答:
(1)寫出圖中各結構的名稱:
細胞壁
細胞壁
;②
細胞膜
細胞膜
;③
葉綠體
葉綠體
;④
細胞核
細胞核
;⑤
液泡
液泡
;⑥
細胞質(zhì)
細胞質(zhì)

(2)圖中對細胞起保護和支持作用的結構是
細胞壁
細胞壁
;含有遺傳物質(zhì)的是
細胞核
細胞核
;能進行光合作用的是
葉綠體
葉綠體

(3)鹽腌黃瓜絲溢出的黃瓜汁水主要來自細胞結構中的
液泡
液泡

(4)動物細胞沒有圖中的
細胞壁、葉綠體、液泡
細胞壁、葉綠體、液泡

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科目:初中生物 來源: 題型:

據(jù)下圖回答:

(1)動物和綠色植物死亡后,遺體會逐漸消失,這是因為圖中的C
腐生的細菌和真菌
腐生的細菌和真菌
把它們分解為A
水和無機鹽
水和無機鹽
和B
二氧化碳
二氧化碳

(2)在光照下,A和B又被植物利用進行
光合作用
光合作用
作用制造
有機物
有機物
被植物利用,進一步又被動物利用.
(3)C在其中的作用是
分解動植物的遺體遺物
分解動植物的遺體遺物
,它能夠進行
寄生
寄生
、
腐生
腐生
生活.

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