【題目】屬于生物多樣性直接價(jià)值的是（　　）

A. 凈化環(huán)境 B. 提供糧食 C. 改良土壤 D. 涵養(yǎng)水源

【答案】B

【解析】

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物多樣性的價(jià)值。解答時(shí)可以從生物多樣性的意義方面來(lái)切入

生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。 直接使用價(jià)值，指對(duì)人類的社會(huì)生活有直接影響和作用的價(jià)值，如：藥用價(jià)值、觀賞價(jià)值、食用價(jià)值（提供糧食等）和生產(chǎn)使用價(jià)值（野外收獲進(jìn)入貿(mào)易市場(chǎng)）等。間接使用價(jià)值，一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物，調(diào)節(jié)碳氧平衡，在調(diào)節(jié)全球氣候變化中的作用，主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等等。潛在價(jià)值，今天還未被利用的那些物種在將來(lái)會(huì)有利用的價(jià)值。栽培植物的野生親緣種究竟能提供多少對(duì)農(nóng)林業(yè)發(fā)展有用的遺傳材料，是不可估量的�？梢�B符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂的結(jié)果可以使細(xì)胞（ ）

A. 種類增多B. 體積增大C. 功能增強(qiáng)D. 數(shù)量增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚類、鯨、海豚等水生脊椎動(dòng)物的體形都近似于紡錘形的原因是( )

A. 為了保護(hù)身體 B. 有利于維持身體平衡

C. 減小游泳時(shí)的阻力 D. 為了感知水流和水溫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究

配制一定量的含有某細(xì)菌所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)液，將等量培養(yǎng)液分別裝入甲、乙兩個(gè)培養(yǎng)瓶中，把甲和乙瓶口封閉后放在高溫下處理。冷卻后，分別放入750個(gè)細(xì)菌，甲瓶放在25°C條件下培養(yǎng)，乙瓶放在5°C條件下培養(yǎng)，定期檢測(cè)細(xì)菌個(gè)數(shù)。甲瓶實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

時(shí)間(小時(shí))

0

5

10

15

20

25

細(xì)菌數(shù)量(個(gè))

750

9000

44000

350000

1100000

60000000

（1）細(xì)菌生長(zhǎng)和繁殖需要一定的條件，倒入甲瓶和乙瓶的培養(yǎng)液中一定含有細(xì)菌生長(zhǎng)和繁殖需要的有機(jī)物。配制好的培養(yǎng)液進(jìn)行高溫處理的目的是什么?_______________

（2）將750個(gè)細(xì)菌放入培養(yǎng)液的過程叫什么?____________________

（3）甲、乙的實(shí)驗(yàn)變量是______________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食品安全應(yīng)考慮的問題包括（ ）

A. 食物本身是否有毒B. 食品的保質(zhì)期

C. 是否被農(nóng)藥等有毒物質(zhì)污染D. 食物是否發(fā)霉變質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于調(diào)查說法正確的是（ ）

A. 調(diào)查可以選擇一定的范圍進(jìn)行B. 抽樣調(diào)查要對(duì)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行逐一調(diào)查

C. 調(diào)查要進(jìn)行數(shù)據(jù)分析D. 人口普查也是一種調(diào)查

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哮喘是一種較為常見的呼吸系統(tǒng)疾病，嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致肺泡彈性減弱，此種情況將直接影響（　�。�

A. 肺與外界的氣體交換

B. 氧氣在血液中的運(yùn)輸

C. 血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換

D. 胸廓的擴(kuò)張與回縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】平靜狀態(tài)下，當(dāng)人處于呼氣狀態(tài)時(shí)，外界大氣壓與肺內(nèi)氣壓的關(guān)系正確的是（ ）

A. P外＞P肺B. P外＜P肺C. P外＝P肺D. 無(wú)法判斷

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)中，取4個(gè)大小相同的罐頭瓶，分別標(biāo)上l、2、3、4號(hào)并放人相同數(shù)量的種子，然后進(jìn)行如下表中的處理。請(qǐng)分析并回答：

瓶號(hào)

種子所處環(huán)境

1

不放水，置于溫暖處

2

適量的水。置于溫暖處

3

適量的水。置于冰箱

4

過量的水，置于溫暖處

（1）本實(shí)驗(yàn)中有幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)？_____。

（2）1號(hào)瓶與2號(hào)瓶這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是_____。

（3）請(qǐng)預(yù)測(cè)本實(shí)驗(yàn)中，_____號(hào)瓶中的種子能萌發(fā)。

（4）從這個(gè)實(shí)驗(yàn)可知：種子萌發(fā)的環(huán)境條件是_____、一定的水分和_____。

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