2．生物分類單位從小到大依次是（　�。�
A．界、門、綱、目、科、屬、種B．種、屬、科、門、綱、目、界
C．種、屬、科、目、綱、門、界D．種、科、目、門、綱、屬、界

分析 生物的分類單位從大到小依次是：界、門、綱、目、科、屬、種．其中種是最小的單位．據(jù)此答題

解答 解：自然界中的生物多種多樣，為了了解生物的多樣性，更好地保護(hù)生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系，我們需要對(duì)生物進(jìn)行分類，它是研究生物的一種基本方法．生物分類的依據(jù)主要是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)、內(nèi)部構(gòu)造和生理特征等方面的特征，生物的分類單位從大到小依次是：界、門、綱、目、科、屬、種．其中種是最小的單位．故從小到大的順序是：種、屬、科、目、綱、門、界．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物的分類常識(shí)，這部分知識(shí)是重點(diǎn)，要好好掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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12．對(duì)于向日葵的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)層次，從微細(xì)到宏大可以這樣描述（　�。�
A．細(xì)胞→組織→器官→植物體B．組織→器官→細(xì)胞→植物體
C．器官→組織→細(xì)胞→植物體D．細(xì)胞→器官→組織→植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列屬于簡(jiǎn)單反射的是（　�。�
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B．聽到上課鈴聲響，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是（　　）
A．捕食B．互助C．競(jìng)爭(zhēng)D．求偶爭(zhēng)對(duì)

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17．進(jìn)行科學(xué)探究是揭示自然規(guī)律，認(rèn)識(shí)世界的一種常用方式．其具體做法有很多，下列選項(xiàng)不屬于這些常用方法的有（　�。�
A．收集和分析資料B．設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)C．臨摹細(xì)胞圖D．觀察和調(diào)查

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A．海豚表演節(jié)目B．母雞下蛋C．蜘蛛結(jié)網(wǎng)D．蜜蜂采蜜

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．埃博拉病是由埃博拉病毒引起的，當(dāng)今世界上最致命的傳染�。� 埃博拉病毒主要存在于病人的體液、血液中，因此對(duì)病人使用過的注射器、針頭、各種穿刺針、插管等，均應(yīng)徹底消毒，最可靠的是使用高壓蒸氣消毒．請(qǐng)將下列傳染病傳播的三個(gè)基本環(huán)節(jié)對(duì)號(hào)入座．

①--C，②--A，③--B．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所，其中與消化食物相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)有（　�。�
①小腸長(zhǎng)約5～6米，是消化道中最長(zhǎng)的一段 
②小腸內(nèi)有許多種由消化腺分泌的消化液，如胰液、腸液等
③小腸的絨毛壁、毛細(xì)血管壁和毛細(xì)淋巴管壁都只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 
④小腸內(nèi)壁有許多皺襞，皺襞上有大量的小腸絨毛．
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

4．菠菜的葉片由表皮、葉肉與葉脈三部分組成．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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