A. | 小鳥在樹上唱歌 | B. | 機器人玩具在地板上走來走去 | ||
C. | 青蛙在池塘里鳴叫 | D. | 蚯蚓在土壤里鉆洞 |
分析 生物的特征:(1)生物生活需要營養(yǎng).植物的營養(yǎng):通過光合作用制造有機物;動物的營養(yǎng):從外界獲取現(xiàn)成的營養(yǎng).例如:綠豆植物通過光合作用制造有機物、金錢豹捕捉獵物
(2)生物能進行呼吸.絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣,呼出二氧化碳.例如:鯨呼氣時產(chǎn)生霧狀水柱.
(3)生物都能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.動物和人排出廢物的方式:出汗、呼出氣體、排尿;植物排出廢物的方式:落葉.
(4)生物能對外界刺激作出一定的反應.例如:斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃、含羞草葉片受刺激會合攏.
(5)生物能夠生長和繁殖.如:蘑菇能從小長大、種子的萌發(fā)、母雞生蛋等等.
(6)生物都有遺傳和變異的現(xiàn)象.生物在生殖過程中,能將自身的遺傳物質(zhì)傳遞給后代,后代個體也會產(chǎn)生各種變異,因此,生物的各個物種既能基本上保持穩(wěn)定,又能不斷地進化.
(7)除了 病毒以外,生物都是由細胞構成的;
解答 解:A、小鳥在樹上唱歌,小鳥是鳥類屬于生物,樹是植物屬于生物,符合題意;
B、機器人玩具在地板上走來走去,機器人不是生物,不符合題意;
C、青蛙在池塘里鳴叫,只有青蛙是生物,不符合題意;
D、蚯蚓在土壤里鉆洞,只有蚯蚓是生物,不符合題意.
故選:A
點評 生物的特征是區(qū)分生物與非生物的依據(jù).生物具有生物的主要特征;非生物不具有生物的主要特征.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗原 保護易感人群 | B. | 抗原 控制傳染源 | ||
C. | 抗體 切斷傳播途徑 | D. | 抗體 保護易感人群 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
氣體中的主要成分 | 氮氣(N2) | 氧氣(O2) | 二氧化碳(CO2) | 水(H2O) | 其他氣體 |
氣體A | 78 | 21 | 0.03 | 0.07 | 0.9 |
氣體B | 78 | 16 | 4 | 1.1 | 0.9 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促進光合作用 | B. | 促進蒸騰作用 | C. | 促進呼吸作用 | D. | 降低蒸騰作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 社群行為 | B. | 繁殖行為 | C. | 學習行為 | D. | 先天性行為 |
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