【題目】動(dòng)物的行為多種多樣，從行為獲得的途徑來看，下列屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）

A．菜青蟲取食白菜 B．雄性孔雀開屏

C．黑猩猩釣取白蟻 D．公雞清晨報(bào)曉

【答案】C

【解析】

試題分析：先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失；學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為，菜青蟲取食白菜、雄性孔雀開屏、公雞清晨報(bào)曉都屬于先天性行為；黑猩猩釣取白蟻屬于學(xué)習(xí)行為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在炎熱的夏季，草坪可使周圍氣溫降低2℃，是因?yàn)椴菽苓M(jìn)行（ ）

A．光合作用 B．呼吸作用

C．蒸騰作用 D．吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞質(zhì) C．細(xì)胞壁 D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體由小變大是由于（ ）

A．細(xì)胞的生長 B．細(xì)胞的分裂

C．細(xì)胞的分裂與生長 D．細(xì)胞的分化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將手指放在通光孔的中央，用顯微鏡觀察，就能看清手指的結(jié)構(gòu)． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)諺說：“鋤頭出肥”．這是說松土有利于植物生長，相當(dāng)于給植物施了肥．土壤板結(jié)不利于植物生長的原因是（ ）

A．缺少肥料，不利于植物光合作用

B．缺少水分，不利于根的呼吸作用

C．缺少二氧化碳，不利于光合作用

D．缺少氧，不利于根的呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次是（ ）

A．細(xì)胞→組織→器官→植物體 B．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體

C．細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體 D．細(xì)胞→器官→組織→植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取一段帶葉的枝條，插在盛有稀釋紅墨水的瓶中，放在陽光下，過一段時(shí)間，用刀片把枝條縱切開，用放大鏡觀察，被染成紅色的是（ ）

A．導(dǎo)管 B．篩管 C．形成層 D．表皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】宋代蘇軾的詩中寫道“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知．”構(gòu)成詩中“竹、桃、鴨”生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）

A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

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