Question

科學(xué)家為了探究動(dòng)物的行為問(wèn)題，他們做了如下實(shí)驗(yàn)：
不同白冠雀鳥(niǎo)群的鳴聲基調(diào)相同，但又有各自的“方言”．如果把某個(gè)白冠雀鳥(niǎo)群（A）的幼雛（a）移到另一群白冠雀鳥(niǎo)群（B）中去，待長(zhǎng)成成鳥(niǎo)時(shí)，（a）的鳴聲就不同于A鳥(niǎo)群而更接近于（B）鳥(niǎo)群；但如果把白冠雀幼雛（a）移到黃鶯群中生活，它卻學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴聲．
請(qǐng)回答如下問(wèn)題：
（1）a的鳴聲基調(diào)與A的鳥(niǎo)群相同，這是

先天性

行為在起作用；具有B鳥(niǎo)群的“方言”特點(diǎn)，這是

后天學(xué)習(xí)

行為在起作用．
（2）a學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴叫聲，這是因?yàn)閍體內(nèi)不具有控制著黃鶯鳴叫聲的

遺傳物質(zhì)

．
（3）上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，

后天學(xué)習(xí)

行為是在

先天性

行為的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的．

Answer 1

分析：此題主要考查先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．

解答：解：（1）根據(jù)動(dòng)物行為獲得途徑的不同，動(dòng)物的行為可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳因素決定的；而學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的．a(chǎn)的鳴叫聲基調(diào)與鳥(niǎo)群A相同，是動(dòng)物生來(lái)就有的行為，受體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的，屬于先天性行為；而把白冠雀鳥(niǎo)群A的幼雛a移到另一群白冠雀鳥(niǎo)群B中去，待其長(zhǎng)成成鳥(niǎo)時(shí)，a的鳴叫聲雖然還是鳥(niǎo)群A的基調(diào)，但已明顯帶有鳥(niǎo)群B的“方言”特點(diǎn)，這是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)而獲得的行為，屬于學(xué)習(xí)行為．
（2）“a學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴叫聲”是因?yàn)榘坠谌给B(niǎo)體內(nèi)沒(méi)有控制黃鶯鳴叫的遺傳物質(zhì)，這是受體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的．
（3）學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的．由遺傳因素因素決定的行為是先天性行為．
故答案為：（1）先天性；后天學(xué)習(xí)；
（2）遺傳物質(zhì)； 
（3）后天學(xué)習(xí)；先天性．

點(diǎn)評(píng)：回答此題的關(guān)鍵是要明確先天性行為和學(xué)習(xí)行為的不同．