【題目】下列對(duì)動(dòng)物在自然界中的作用敘述不正確的是( 。
A.動(dòng)物幫助植物傳粉,傳播種子
B.動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C.動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中的作用不如植物
D.動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中,形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系
【答案】C
【解析】
動(dòng)物在自然界中作用的理解。維持自然界中生態(tài)平衡,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子。
A.自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中,形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系。動(dòng)物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜。動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍,A正確。
B.動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過(guò)消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解,釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)?梢(jiàn),動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),B正確。
C.食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng),而動(dòng)物在生態(tài)平衡中起著重要的作用,C錯(cuò)誤。
D.動(dòng)物與動(dòng)物之間有密切聯(lián)系,如在“玉米→蝗蟲(chóng)→蛇”食物鏈中,如果人們捕食蛇,由于天敵數(shù)量減少,蝗蟲(chóng)數(shù)量增多;蝗蟲(chóng)數(shù)量增多后,蛇由于食物增多數(shù)量增加,蛇增加后蝗蟲(chóng)由于天敵增加數(shù)量減少,因此自然界中的動(dòng)物和其他動(dòng)物長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中,形成了相互依賴,相互制約的關(guān)系,D正確。
故選:C。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】地球上的生態(tài)系統(tǒng)有大有小,多種多樣。一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括( )
A.生產(chǎn)者和消費(fèi)者B.全部的生產(chǎn)者,消費(fèi)者和分解者
C.食物鏈和食物網(wǎng)D.生物部分和非生物部分
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列資料,回答問(wèn)題。
2013年春,流感家族中的不速之客﹣H7N9不期而至,撥動(dòng)著中國(guó)內(nèi)地民眾的神經(jīng).H7N9型流感是一種新型禽流感,3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn).H7N9型禽流感病毒是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒,被該病毒感染均在早期出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀.截止5月16日16時(shí),全國(guó)已確診130人,36人死亡,72人痊愈.迄今為止,沒(méi)有跡象表明H7N9病毒已發(fā)生人際間傳播,目前沒(méi)有疫苗.據(jù)國(guó)家疾控中心網(wǎng)站介紹,勤洗手、室內(nèi)勤通風(fēng)換氣、注意營(yíng)養(yǎng)、保持良好體質(zhì)有利于預(yù)防流感等傳染病,特別注意盡量避免直接接觸病死禽、畜。
(1)H7N9病毒從傳染病角度分析屬于該病的_______,病毒沒(méi)有_____結(jié)構(gòu)。
(2)從預(yù)防傳染病措施看,對(duì)臨床確診為H7N9型禽流感患者進(jìn)行隔離治療,這屬于______________;勤洗手、室內(nèi)勤通風(fēng)換氣,這屬于_____________。
(3)若H7N9型禽流感疫苗研發(fā)成功,那么注射的疫苗從免疫學(xué)角度分析屬于____,它可以提高人體的免疫力,這種免疫類型屬于____________。
(4)人感染H7N9型禽流感病毒的易感高危人群是_________
A.醫(yī)生 B.農(nóng)民 C.從事禽類養(yǎng)殖、銷售、宰殺加工者 D.司機(jī)
(5)注意營(yíng)養(yǎng),加強(qiáng)鍛煉屬于傳染病預(yù)防措施中的 _______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】被稱作“綠色水庫(kù)”的是( 。
A.海洋生態(tài)系統(tǒng)B.沙漠生態(tài)系統(tǒng)
C.森林生態(tài)系統(tǒng)D.淡水生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】食物的消化從口腔開(kāi)始。食物入口,首先要經(jīng)過(guò)牙齒切斷、撕裂、磨碎,同時(shí)舌把食物與唾液攪拌混合,形成食團(tuán)容易下咽。唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解。為了探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”,某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下表所示的實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)分析回答:
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
饅頭碎屑或饅頭塊 | 適量饅頭碎屑 | 適量饅頭碎屑 | 適量饅頭塊 | ① | 適量饅頭碎屑 |
唾液或清水 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | ② |
溫度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | 5滴 |
(注:饅頭中的主要成分是淀粉;淀粉遇碘會(huì)呈現(xiàn)藍(lán)色,可用此顏色反應(yīng)來(lái)鑒別淀粉。)
(1)若將1號(hào)和2號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照,這兩組實(shí)驗(yàn)的自變量是______。根據(jù)唾液淀粉酶的作用推測(cè),1號(hào)和2號(hào)試管中加入碘液后,呈現(xiàn)藍(lán)色的是______號(hào)試管。
(2)要探究牙齒的磨碎作用對(duì)淀粉分解的影響,應(yīng)該選用______號(hào)和______號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)若要利用1號(hào)、4號(hào)和5號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照,探究溫度對(duì)唾液淀粉酶分解淀粉的影響,請(qǐng)對(duì)上表實(shí)驗(yàn)方案中的①②兩處進(jìn)行補(bǔ)充完善:①______;②______。
(4)每組實(shí)驗(yàn)都嚴(yán)格規(guī)范操作,實(shí)驗(yàn)結(jié)果符合預(yù)期。滴加碘液后,預(yù)測(cè)1號(hào)試管的現(xiàn)象是______,4號(hào)5號(hào)試管的現(xiàn)象是______,比較這三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果能得出的結(jié)論是______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在從古猿轉(zhuǎn)變成人的過(guò)程中,( 。o(wú)疑起到了很重要的作用
A.意識(shí)B.勞動(dòng)
C.游戲D.語(yǔ)言
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與遺傳有關(guān)的敘述中,正確的是( 。
A.生男生女完全取決于女方,與男性無(wú)關(guān)
B.水稻體細(xì)胞內(nèi)有12對(duì)染色體,其精子內(nèi)染色體數(shù)目也是12對(duì)
C.兔的白毛和狗的黑毛屬一對(duì)相對(duì)性狀
D.“種瓜得瓜,種豆得豆”屬遺傳現(xiàn)象
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