【題目】家蠶的一生要經(jīng)過(guò)受精卵________________，_______，成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，其發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為完全變態(tài)

【答案】 幼蟲(chóng) 蛹

【解析】家蠶的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段，屬于完全變態(tài)發(fā)育。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能夠被人體直接吸收的物質(zhì)是 （ ）

A. 蛋白質(zhì)和氨基酸 B. 葡萄糖和蛋白質(zhì)

C. 脂肪和葡萄糖 D. 水和無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)地大物博，并且有美食大國(guó)的美稱(chēng)，但美好的人生更需要舌尖上的安全和健康的生活方式．下列觀(guān)點(diǎn)正確的是（　�。�

A. 吸煙可以使人興奮，提高記憶力

B. 有規(guī)律的進(jìn)行體育鍛煉，有利用自身免疫力的提高

C. 發(fā)霉的食物給雞、鴨、鵝、豬吃沒(méi)關(guān)系

D. 感冒后服用的藥物價(jià)格越高，劑量越大療效越好

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下諺語(yǔ)或俗語(yǔ)，與所蘊(yùn)含的生物學(xué)知識(shí)不相符的是

A. 種瓜得瓜，種豆得豆——生物具有遺傳的特征

B. 螳螂捕蟬，黃雀在后——生物間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C. 大樹(shù)底下好乘涼——生物能影響其周?chē)沫h(huán)境

D. 魚(yú)兒離不開(kāi)水——生物生存依賴(lài)于一定的環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)下圖回答：

（1）此圖為______模式圖。

（2）當(dāng)叩擊膝蓋下的韌帶時(shí)，大腿股股頭肌肉的［__］_接受刺激而產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)沿著［_］_傳到［_］_，神經(jīng)中樞發(fā)出的神經(jīng)沖動(dòng)，通過(guò)傳出神經(jīng)傳到［_］_，引起大腿上相應(yīng)的肌肉（如股股頭�。┦湛s，使小腿前伸，表現(xiàn)為小腿突然跳起。

（3）由（2）分析，參與縮手反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)依次是___。（用序號(hào)表示）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于葉片上氣孔的敘述中正確的是（ ）

A. 上表皮氣孔少，下表皮氣孔多 B. 上表皮氣孔多，下表皮氣孔少

C. 只有水蒸氣能從氣孔排出 D. 只有氧氣能從氣孔進(jìn)入

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙的發(fā)育過(guò)程是在 ______ 進(jìn)行的，其過(guò)程要經(jīng)歷受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙等主要時(shí)期．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)了“細(xì)胞分裂與分化”后繪制的概念示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）圖中A→D代表的是細(xì)胞的______過(guò)程；如果將A、的細(xì)胞用碘酒染色，會(huì)發(fā)現(xiàn)被染成深色的結(jié)構(gòu)是______。

（2）圖中D→E、F、G、H表示是細(xì)胞的______過(guò)程；該過(guò)程的結(jié)果是形成了多個(gè)細(xì)胞群，構(gòu)成了不同的______。

（3）若圖A、所示的體細(xì)胞中有20條染色體，那么圖F所示的體細(xì)胞中染色體數(shù)目_____條。

（4）假設(shè)F是脂肪，其屬于______組織。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】菜豆種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是( )

A. 子葉 B. 胚軸 C. 胚根 D. 胚芽

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同步練習(xí)冊(cè)答案