分析 有關(guān)生命起源的學(xué)說有很多,其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說.這一假說認為,地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后,在極其漫長的時間內(nèi),由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程,一步一步地演變而成的.化學(xué)起源說將生命的起源分為四個階段:第一個階段,從無機小分子生成有機小分子的階段;第二個階段,從有機小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì);第三個階段,從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系;第四個階段,有機多分子體系演變?yōu)樵忌?/p>
解答 解:米勒通過實驗驗證了化學(xué)起源學(xué)說的第一步.在這個實驗中,一個盛有水溶液的燒瓶代表原始的海洋,其上部球型空間里含有氫氣、氨氣、甲烷和水蒸汽等“還原性大氣”.米勒先給燒瓶加熱,使水蒸汽在管中循環(huán),接著他通過兩個電極放電產(chǎn)生電火花,模擬原始天空的閃電,以激發(fā)密封裝置中的不同氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng),而球型空間下部連通的冷凝管讓反應(yīng)后的產(chǎn)物和水蒸汽冷卻形成液體,又流回底部的燒瓶,即模擬降雨的過程經(jīng)過一周持續(xù)不斷的實驗和循環(huán)之后.米勒分析其化學(xué)成分時發(fā)現(xiàn),其中含有包括5種氨基酸和不同有機酸在內(nèi)的各種新的有機化合物,同時還形成了氰氫酸,而氰氫酸可以合成腺嘌呤,腺嘌呤是組成核苷酸的基本單位.米勒的實驗試圖向人們證實,生命起源的第一步,從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的.
(1)米勒在裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體.用來模擬原始大氣的成分和原始地球的條件.與現(xiàn)在的大氣成分比,原始大氣沒有氧氣.
(2)米勒通過兩個電極放電產(chǎn)生電火花,模擬原始天空的閃電,以激發(fā)密封裝置中的不同氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng).這主要是為該實驗提供能量.
(3)此實驗結(jié)果:積聚在儀器底部的溶液中共有20種有機物.其中11種氨基酸中有4種(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白質(zhì)所含有的.即:容器中產(chǎn)生了原先不存在的各種氨基酸等有機小分子.
(4)米勒通過這個實驗證實了生命起源的第一步,從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的.
(5)實驗是在人為控制研究對象的條件下進行的觀察.在難以直接拿研究對象做實驗時,有時用模型來做實驗,或者模仿實驗的某些條件進行實驗,叫模擬實驗.模擬實驗本身就是一種模擬過程,實驗內(nèi)容、實驗條件、實驗步驟等都已規(guī)定,所以這種驗證方法有局限性.
故答案為:
(1)氨、氫、硫化氫、甲烷、二氧化碳等;
(2)為原始大氣相互反應(yīng)合成有機物提供能量;
(3)容器中產(chǎn)生了原先不存在的各種氨基酸等有機小分子;
(4)在原始地球的條件下從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì),是完全可能的.
(5)模擬實驗本身就是一種模擬過程,實驗內(nèi)容、實驗條件、實驗步驟等都已規(guī)定,所以這種驗證方法有局限性.
點評 米勒的實驗及結(jié)論的內(nèi)容在考試中經(jīng)常考到,要注意理解和掌握.可結(jié)合米勒的實驗裝置圖,來幫助理解和記憶.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小腸是消化道最長的部分 | B. | 小腸內(nèi)壁有皺襞和絨毛 | ||
C. | 小腸中含有豐富的消化液 | D. | 小腸絨毛的壁很薄 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肌肉組織基本組織 | B. | 神經(jīng)組織營養(yǎng)組織 | ||
C. | 上皮組織結(jié)締組織 | D. | 結(jié)締組織血液組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ④ | D. | ⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胸鰭和腹鰭的不斷擺動 | B. | 尾鰭的不斷擺動 | ||
C. | 尾部和軀干部的擺動 | D. | 各種鰭的協(xié)調(diào)作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 世界上沒有兩種相同的樹葉 | B. | 一母生九子,連母十個樣 | ||
C. | 父母都是雙眼皮生下單眼皮的女兒 | D. | 種瓜得瓜,種豆得豆 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雄娃求偶 | B. | 雌蛙求偶 | C. | 雄蛙報警 | D. | 雌娃戲水 |
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