檢測發(fā)現(xiàn)許多蔬菜中含有亞硝酸鹽,當(dāng)亞硝酸鹽達(dá)到一定量時(shí),會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害。生活中,蔬菜有室溫貯存和低溫貯存兩種方式。蔬菜中的亞硝酸鹽含量在貯存過程中是如何變化的?某興趣小組同學(xué)提出了兩種假設(shè):

假設(shè)一:蔬菜存放過程中,亞硝酸鹽的含量一直升高。

假設(shè)二:蔬菜存放相同時(shí)間,冰箱貯存比室溫貯存產(chǎn)生的亞硝酸鹽要少。

他們選用新鮮的黃瓜、番茄、青椒三種蔬菜分別采用室溫貯存、冰箱貯存進(jìn)行研究。通過實(shí)驗(yàn),獲得數(shù)據(jù)整理如下表:

實(shí)驗(yàn)時(shí)間

亞硝酸含量

(毫克/千克)

第1天

第2天

第3天

第4天

第5天

第6天

黃瓜

室溫(20℃)貯存

0.4

0.7

0.6

0.5

0.7

0.9

冰箱(4℃)貯存

0.4

0.5

0.2

0.1

0.3

0.6

番茄

室溫(20℃)貯存

1

2

1.5

1.2

1.4

1.8

冰箱(4℃)貯存

1

1.2

1.4

0.9

1.3

1.5

青椒

室溫(20℃)貯存

2.5

5

4.5

3

5

6

冰箱(4℃)貯存

2.5

3

1.5

1.5

2.5

2.5

(1)有同學(xué)分析表中數(shù)據(jù),認(rèn)為實(shí)驗(yàn)結(jié)果不支持假設(shè)一,他的依據(jù)是:        。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持假設(shè)二。查閱資料得知,蔬菜中的硝酸鹽通過代謝作用可轉(zhuǎn)化為亞硝酸鹽。請(qǐng)你利用新陳代謝的相關(guān)知識(shí),對(duì)“蔬菜存放相同時(shí)間,冰箱貯存比室溫貯存產(chǎn)生的亞硝酸鹽要少”這一現(xiàn)象作出一種解釋:       。

(3)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)結(jié)果,對(duì)于新鮮的黃瓜、番茄、青椒,就亞硝酸鹽含量而言,你認(rèn)為何時(shí)食用比較合適?      。

(1)六組數(shù)據(jù)有五組數(shù)據(jù)跟他的假設(shè)不一致

(2)低溫時(shí),新陳代謝比較較慢

(3)在低溫保存的同時(shí)在第4天食用比較合適

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?浦口區(qū)二模)右圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖.圖中A~E代表不同的消費(fèi)者.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中只是生態(tài)系統(tǒng)的部分成分,若要表示完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還應(yīng)加入的成分有分解者和
非生物部分
非生物部分

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)是從綠色植物固定
太陽能
太陽能
開始的,并通過食物鏈逐級(jí)傳遞.
(3)若該生態(tài)系統(tǒng)受到一定程度的污染.通過檢測發(fā)現(xiàn)生物體內(nèi)已含有某種重金屬成分,則在食物網(wǎng)中,C生物體內(nèi)含有該種重金屬濃度應(yīng)
小于
小于
(選填“大于”或“小于”)A生物體內(nèi)含有的該種重金屬濃度.
(4)在一般情況下,該生態(tài)系統(tǒng)中A、B、C、D、E等各種生物數(shù)量都將維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種狀態(tài)叫
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡

(5)在該生態(tài)系統(tǒng)中,碳參與物質(zhì)循環(huán)的形式是
有機(jī)物
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科目:初中生物 來源:2011年四川省資陽市中考生物試卷 題型:022

化學(xué)與生活息息相關(guān),我們要正確認(rèn)識(shí)和使用化學(xué)給我們帶來的豐富的物質(zhì)。

(1)人們常用鐵鍋炒菜,是因?yàn)槿梭w血液中需要鐵元素,人體缺乏它就會(huì)患________病;

(2)近期在我國某一地區(qū)查獲“毒豆芽”,經(jīng)檢測,該豆芽中含有亞硝酸鈉、尿素、恩諾沙星。其中尿素屬于農(nóng)業(yè)中廣泛使用的________(選填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”或“復(fù)合肥”),而亞硝酸鈉、恩諾沙星則對(duì)人體有害;

(3)饅頭為我們生活中的一種食品。但不法商販為了美觀和降低成本,一是添加了檸檬黃(PbCrO4)使饅頭著色而美觀,二是添加甜味素代替蔗糖而降低成本,二者均會(huì)對(duì)人體造成危害。上述中蔗糖屬于人體所需六大營養(yǎng)素中的________;檸檬黃中Pb的化合價(jià)為+2價(jià),則Cr的化合價(jià)為________價(jià)。

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

右圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖.圖中A~E代表不同的消費(fèi)者.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中只是生態(tài)系統(tǒng)的部分成分,若要表示完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還應(yīng)加入的成分有分解者和______.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)是從綠色植物固定______開始的,并通過食物鏈逐級(jí)傳遞.
(3)若該生態(tài)系統(tǒng)受到一定程度的污染.通過檢測發(fā)現(xiàn)生物體內(nèi)已含有某種重金屬成分,則在食物網(wǎng)中,C生物體內(nèi)含有該種重金屬濃度應(yīng)______(選填“大于”或“小于”)A生物體內(nèi)含有的該種重金屬濃度.
(4)在一般情況下,該生態(tài)系統(tǒng)中A、B、C、D、E等各種生物數(shù)量都將維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種狀態(tài)叫______.
(5)在該生態(tài)系統(tǒng)中,碳參與物質(zhì)循環(huán)的形式是______.

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科目:初中生物 來源:2010年江蘇省南京市浦口區(qū)中考生物二模試卷(解析版) 題型:解答題

右圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖.圖中A~E代表不同的消費(fèi)者.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中只是生態(tài)系統(tǒng)的部分成分,若要表示完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還應(yīng)加入的成分有分解者和______.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)是從綠色植物固定______開始的,并通過食物鏈逐級(jí)傳遞.
(3)若該生態(tài)系統(tǒng)受到一定程度的污染.通過檢測發(fā)現(xiàn)生物體內(nèi)已含有某種重金屬成分,則在食物網(wǎng)中,C生物體內(nèi)含有該種重金屬濃度應(yīng)______(選填“大于”或“小于”)A生物體內(nèi)含有的該種重金屬濃度.
(4)在一般情況下,該生態(tài)系統(tǒng)中A、B、C、D、E等各種生物數(shù)量都將維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種狀態(tài)叫______.
(5)在該生態(tài)系統(tǒng)中,碳參與物質(zhì)循環(huán)的形式是______.

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