孫悟同學(xué)為患有高血壓的爺爺設(shè)計(jì)了如下午餐食譜。

 

 

 

 

(1)請你從健康角度對該食譜做出恰當(dāng)評價(jià)(寫出任意兩點(diǎn))。

        a               b                           

(2)食物被攝取后發(fā)生了系列變化,這些變化涉及到人體的多個(gè)系統(tǒng)。下圖表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系。圖中a表示物質(zhì),A、B表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩

種結(jié)構(gòu)。據(jù)圖回答:

①若a為米飯中的淀粉消化后的產(chǎn)物,則a為       ,它進(jìn)入細(xì)胞后的主要作用是供      ,發(fā)揮該作用的生理活動(dòng)是       。

②a進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)后首先到達(dá)心臟的哪個(gè)腔?        

③醫(yī)生在檢查某病人的尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞,如果該病人患有腎病,則可能是圖中     (填字母)過程異常所致。

④取某健康人腎動(dòng)脈、腎小囊和輸尿管中的液體進(jìn)行分析,得到右表數(shù)據(jù)。據(jù)表分析可知,X液體相當(dāng)于取自圖中    所示結(jié)構(gòu)。

液體

種類

部分成分含量(克/100ml)

葡萄糖

尿 素

蛋白質(zhì)

X

0.10

0.03

0.03

Y

0.00

1.80

0.00

Z

0.10

 0.03

8.00

 

 

 

 

 

 

 

(1)a.食物鹽分含量過多   b.缺少新鮮蔬菜水果  (或腌制類食物過多,長期食用易引發(fā)癌癥等給分)

           (2)① 葡萄糖  能量  呼吸作用(或氧化分解有機(jī)物) 

② 右心房   ③ A   ④ Ⅰ

解析:科學(xué)的食譜既要包括比例適當(dāng)并且全面的營養(yǎng)成分,又要注意熱量的合理分配,做到:食物多樣、葷素搭配、饑飽適當(dāng)、粗細(xì)結(jié)合、三餐合理,淀粉最終被消化成葡萄糖,氧氣分解葡萄糖,可以為人體提供能量,這是呼吸作用;葡萄糖進(jìn)入血液后,隨著體循環(huán),到達(dá)心臟的右心房,如果尿液中發(fā)現(xiàn)有紅細(xì)胞,可能是腎小球發(fā)生了病變,通透性變大;X液體蛋白質(zhì)減少,說明經(jīng)過了腎小球的濾過作用,葡萄糖的量沒有發(fā)生減少,說明還沒有經(jīng)過腎小管,是在腎小囊中的原尿。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?株洲)孫悟同學(xué)為患有高
血壓的爺爺設(shè)計(jì)了如下午餐食譜.
(1)請你從健康角度對該食譜做出恰當(dāng)評價(jià)(寫出任意兩點(diǎn)).a(chǎn)
米飯和蛋湯適于食用
米飯和蛋湯適于食用
  b
鹽漬臘肉和咸魚不適于食用
鹽漬臘肉和咸魚不適于食用

(2)食物被攝取后發(fā)生了系列變化,這些變化涉及到人體的
多個(gè)系統(tǒng).下圖表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系.圖中a
表示物質(zhì),A、B表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩
種結(jié)構(gòu).據(jù)圖回答:
①若a為米飯中的淀粉消化后的產(chǎn)物,則a為
葡萄糖
葡萄糖
,它進(jìn)入細(xì)胞后的主要作用是提供
生命活動(dòng)所需要的能量
生命活動(dòng)所需要的能量
,發(fā)揮該作用的生理活動(dòng)是
呼吸作用
呼吸作用

②a進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)后首先到達(dá)心臟的哪個(gè)腔?
右心房
右心房

③醫(yī)生在檢查某病人的尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞,如果該病人患有腎病,則可能是圖中
A
A
(填字母)過程異常所致.
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    • 液體
      種類
      部分成分含量(克/100ml)
      葡萄糖 尿 素 蛋白質(zhì)
      X 0.10 0.03 0.03
      Y 0.00 1.80 0.00
      Z 0.10  0.03 8.00④取某健康人腎動(dòng)脈、腎小囊和輸尿管中的液體進(jìn)行分析,得到右表數(shù)據(jù).據(jù)表分析可知,X液體相當(dāng)于取自圖中
      I
      I
      所示結(jié)構(gòu).

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      科目:初中生物 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南株洲卷)生物(帶解析) 題型:綜合題

      孫悟同學(xué)為患有高血壓的爺爺設(shè)計(jì)了如下午餐食譜。

      (1)請你從健康角度對該食譜做出恰當(dāng)評價(jià)(寫出任意兩點(diǎn))。
       a               b                           
      (2)食物被攝取后發(fā)生了系列變化,這些變化涉及到人體的多個(gè)系統(tǒng)。下圖表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系。圖中a表示物質(zhì),A、B表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩
      種結(jié)構(gòu)。據(jù)圖回答:

      ①若a為米飯中的淀粉消化后的產(chǎn)物,則a為      ,它進(jìn)入細(xì)胞后的主要作用是供     ,發(fā)揮該作用的生理活動(dòng)是      
      ②a進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)后首先到達(dá)心臟的哪個(gè)腔?       
      ③醫(yī)生在檢查某病人的尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞,如果該病人患有腎病,則可能是圖中    (填字母)過程異常所致。
      ④取某健康人腎動(dòng)脈、腎小囊和輸尿管中的液體進(jìn)行分析,得到右表數(shù)據(jù)。據(jù)表分析可知,X液體相當(dāng)于取自圖中   所示結(jié)構(gòu)。

      液體
      種類
      部分成分含量(克/100ml)
      葡萄糖
      尿素
      蛋白質(zhì)
      X
      0.10
      0.03
      0.03
      Y
      0.00
      1.80
      0.00
      Z
      0.10
       0.03
      8.00
       

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      科目:初中生物 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南株洲卷)生物(解析版) 題型:綜合題

      孫悟同學(xué)為患有高血壓的爺爺設(shè)計(jì)了如下午餐食譜。

       

       

       

       

      (1)請你從健康角度對該食譜做出恰當(dāng)評價(jià)(寫出任意兩點(diǎn))。

              a                b                           

      (2)食物被攝取后發(fā)生了系列變化,這些變化涉及到人體的多個(gè)系統(tǒng)。下圖表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系。圖中a表示物質(zhì),A、B表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩

      種結(jié)構(gòu)。據(jù)圖回答:

      ①若a為米飯中的淀粉消化后的產(chǎn)物,則a為       ,它進(jìn)入細(xì)胞后的主要作用是供      ,發(fā)揮該作用的生理活動(dòng)是       。

      ②a進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)后首先到達(dá)心臟的哪個(gè)腔?        

      ③醫(yī)生在檢查某病人的尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞,如果該病人患有腎病,則可能是圖中     (填字母)過程異常所致。

      ④取某健康人腎動(dòng)脈、腎小囊和輸尿管中的液體進(jìn)行分析,得到右表數(shù)據(jù)。據(jù)表分析可知,X液體相當(dāng)于取自圖中    所示結(jié)構(gòu)。

      液體

      種類

      部分成分含量(克/100ml)

      葡萄糖

      尿 素

      蛋白質(zhì)

      X

      0.10

      0.03

      0.03

      Y

      0.00

      1.80

      0.00

      Z

      0.10

       0.03

      8.00

       

       

       

       

       

       

       

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      科目:初中生物 來源:湖南省會考題 題型:填空題

      孫悟同學(xué)為患有高血壓的爺爺設(shè)計(jì)了如下午餐食譜。
      請你從健康角度對該食譜做出恰當(dāng)評價(jià)(寫出任意兩點(diǎn))       a                        b                   

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