材料分析題:

2011年5月,南京某幼兒園的一名孩子出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀后,陸續(xù)有多名孩子出現(xiàn)類似癥狀。經(jīng)醫(yī)生診斷,他們患上了同一種傳染病,該病通過空氣、飛沫在人群中傳播。

(1)該病的病因是(  ▲ 

A.缺少某種營養(yǎng)物質(zhì)           B.某種病原體入侵

C.某激素分泌異常             D.遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

(2)醫(yī)務(wù)人員通過對患者取樣物分析,找到了致病元兇。它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成,這種生物屬于    ▲    (填“細(xì)菌”或“真菌”或“病毒”)。

(3)發(fā)生這種傳染病后,學(xué)校立即對所有教室進行消毒,這在預(yù)防傳染病的一般措施中屬于

            。

(4)該病痊愈后,體內(nèi)會產(chǎn)生相應(yīng)抗體,從而獲得對該病毒的免疫力,此種免疫類型屬于

           。

 

【答案】

(1)B  (2)病毒 (3)切斷傳播途徑 (4)特異性免疫

【解析】該病是傳染病,傳染病是指由病原體(如細(xì)菌、病毒、真菌和一些原生動物)引起的、能在人或動物之間傳播的一種疾病,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)的外殼和里面包裹的一小段遺傳物質(zhì)組成,對教室進行消毒,屬于傳染病預(yù)防措施中的切斷傳播途徑,痊愈后,體內(nèi)會產(chǎn)生相應(yīng)抗體,從而獲得對該病毒的免疫力,這種免疫力是出生以后才產(chǎn)生的(后天獲得),只針對某一特定的病原體或異物起作用,叫做特異性免疫。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?溧水縣模擬)材料分析題:
材料1:來自衛(wèi)生部的數(shù)據(jù),至2010年4月11日,全國累計報告手足口病例19萬余例,比去年同期上升了38%.手足口病是由多種腸道病毒引起的傳染病,大多數(shù)患兒癥狀輕微,以發(fā)熱和手、足、口腔等部位的皮疹或皰疹為主要特征.少數(shù)患兒可并發(fā)無菌性腦膜炎、心肌炎等,個別重癥患兒病情進展快,易發(fā)生死亡.
材料2:5歲以下兒童容易感染手足口。《炯纳诨純旱难什、唾液和糞便中,不僅可通過唾液、噴嚏、說話時的飛沫傳染給別人,還可通過生活用品及餐具等間接傳染.
材料3:全國各地在結(jié)合建設(shè)新農(nóng)村過程中,積極開展愛國衛(wèi)生運動,開展三清(清垃圾、清糞坑、清污泥積水)、三改(改水、改廁、改善環(huán)境衛(wèi)生)、三滅(滅鼠、滅蚊、滅蠅)活動,堅決打贏手足口病防治攻堅戰(zhàn).
(1)引起手足口病的是多種腸道病毒,它的最主要特征是沒有
細(xì)胞
細(xì)胞
結(jié)構(gòu).多種腸道病毒是手足口傳染病的
病原體
病原體

(2)從傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)來看,5歲以下兒童屬于手足口傳染病的
易感人群
易感人群

(3)開展“三清”、“三改”、“三滅”活動,這在預(yù)防傳染病的一般措施中主要屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?南京)材料分析題:
材料1:2008年5月12日,四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級大地震.地震發(fā)生后,衛(wèi)生部緊急步署、落實預(yù)防傳染病流行的三項重要措施,確保大災(zāi)之后無大疫.根據(jù)《災(zāi)區(qū)應(yīng)急疫苗接種方案》的要求,6月15日前對受災(zāi)群眾集中安置點、地震災(zāi)區(qū)小學(xué)和托幼機構(gòu)等人口集中地區(qū)的兒童進行免費接種,接種的疫苗有甲肝疫苗和乙腦疫苗兩種.
材料2:汶川大地震發(fā)生后,黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人第一時間親臨地震災(zāi)區(qū),指導(dǎo)抗震救災(zāi)工作.政府投入大量資金和人力物力,全力挽救受災(zāi)群眾的生命.受災(zāi)群眾及救援人員的心理問題也引起了社會的普遍關(guān)注,目前來自全國各地的心理專家和志愿者已進駐災(zāi)區(qū),為他們提供及時有效的心理援助和心理干預(yù).
(1)為預(yù)防傳染病的流行,地震災(zāi)區(qū)重視對飲水和食品安全的監(jiān)控與管理,通過噴灑石灰和消毒液等措施,加強環(huán)境衛(wèi)生的整治,這些做法在預(yù)防傳染病的一般措施中屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
;
(2)6月15日前完成對重點人群應(yīng)急接種,預(yù)防甲肝、乙腦等傳染病的流行,這在免疫的類型上屬于
特異性
特異性
免疫;
(3)地震發(fā)生后醫(yī)務(wù)人員對傷員及時進行救助,以確保他們的軀體健康;心理專家積極開展疏導(dǎo)援助工作,有利于他們的
心理
心理
健康,以幫助災(zāi)區(qū)人民樹立信心,重建家園.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇南京棲霞區(qū)八年級下學(xué)期第一次調(diào)研測試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

材料分析題:
2011年5月,南京某幼兒園的一名孩子出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀后,陸續(xù)有多名孩子出現(xiàn)類似癥狀。經(jīng)醫(yī)生診斷,他們患上了同一種傳染病,該病通過空氣、飛沫在人群中傳播。
(1)該病的病因是( ▲ 

A.缺少某種營養(yǎng)物質(zhì)B.某種病原體入侵
C.某激素分泌異常D.遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
(2)醫(yī)務(wù)人員通過對患者取樣物分析,找到了致病元兇。它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成,這種生物屬于   ▲   (填“細(xì)菌”或“真菌”或“病毒”)。
(3)發(fā)生這種傳染病后,學(xué)校立即對所有教室進行消毒,這在預(yù)防傳染病的一般措施中屬于
           。
(4)該病痊愈后,體內(nèi)會產(chǎn)生相應(yīng)抗體,從而獲得對該病毒的免疫力,此種免疫類型屬于
          

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

材料分析題:
2011年5月,南京某幼兒園的一名孩子出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀后,陸續(xù)有多名孩子出現(xiàn)類似癥狀。經(jīng)醫(yī)生診斷,他們患上了同一種傳染病,該病通過空氣、飛沫在人群中傳播。

(1)該病的病因是(____)A.缺少某種營養(yǎng)物質(zhì)B.某種病原體入侵C.某激素分泌異常D.遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

(2)醫(yī)務(wù)人員通過對患者取樣物分析,找到了致病元兇。它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成,這種生物屬于________(填“細(xì)菌”或“真菌”或“病毒”)。

(3)發(fā)生這種傳染病后,學(xué)校立即對所有教室進行消毒,這在預(yù)防傳染病的一般措施中屬于____
________。

(4)該病痊愈后,體內(nèi)會產(chǎn)生相應(yīng)抗體,從而獲得對該病毒的免疫力,此種免疫類型屬于
____________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案