(2010?雁江區(qū))2010年上海世博會(huì)倡導(dǎo)“綠色、低碳、生態(tài)、環(huán)!钡睦砟睿袊(guó)館通過(guò)多種“生態(tài)”元素的構(gòu)造,引領(lǐng)綠色健康生活方式.根據(jù)你所學(xué)的生物知識(shí)判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
分析:本題考查的是我們身邊的環(huán)境和生物息息相關(guān)的一系列問(wèn)題,據(jù)此回答.
解答:解:A、在世博主題館外壁有一面超大的5000㎡的“綠墻”,這也是世界最大的生態(tài)綠化墻面.具有綠化隔熱、降溫增濕等作用,這與植物的蒸騰作用有關(guān).故A錯(cuò)誤.
B、覆蓋生態(tài)綠墻的植物具有能抵抗高溫高寒等有害條件的優(yōu)良性狀,這些性狀由其基因控制.植物體內(nèi)有細(xì)胞核,細(xì)胞核中含有染色體和DNA,DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因.生物體的各種性狀都是由基因控制的.故B正確.
C、在“低碳行動(dòng)”展區(qū),人們可親眼目睹從微藻中提取出生物柴油,該該柴油是由藻類(lèi)進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物轉(zhuǎn)化而來(lái)的,植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,故C正確.
D、在世博園區(qū)的規(guī)劃建設(shè)中,專(zhuān)家們?cè)诟u上種植大量的水生植物,利用其發(fā)達(dá)的根系吸收、轉(zhuǎn)化及降解水體中污染物進(jìn)行水體修復(fù),該技術(shù)屬于生物技術(shù),這種說(shuō)法是正確的.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):關(guān)心環(huán)境問(wèn)題,關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),了解常見(jiàn)實(shí)際問(wèn)題的解決方法,是解決問(wèn)題的前提.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2010?雁江區(qū))如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)部分生物組成的食物.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖中共有
4
4
條食物鏈.
(2)圖中②的發(fā)育屬于
不完全
不完全
變態(tài)發(fā)育.
(3)圖中④的皮膚除了有保護(hù)作用外,還具有
輔助呼吸
輔助呼吸
作用.
(4)圖中⑤的毛色由一對(duì)基因控制,其中褐色由顯性基因R控制,白色由隱性基因r控制.如果⑤的毛色為白色,那么控制其毛色的基因組成為
rr
rr

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2010?雁江區(qū))某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的“探究豌豆種子萌發(fā)所需的外界條件”的實(shí)驗(yàn)(種子萌發(fā)的內(nèi)部條件已具備).
(1)該實(shí)驗(yàn)中能夠萌發(fā)的是
B
B
種子.
(2)設(shè)置A、B對(duì)照,是為了探究
空氣
空氣
是種子萌發(fā)的外界條件.
(3)根據(jù)B、E對(duì)照,請(qǐng)你進(jìn)行實(shí)驗(yàn).假設(shè):假設(shè)
溫度是種子萌發(fā)的外界條件
溫度是種子萌發(fā)的外界條件

(4)在實(shí)驗(yàn)中,萌發(fā)出的幼苗的根是由種子的
胚根
胚根
發(fā)育而來(lái)的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2010?雁江區(qū))有關(guān)下列各圖的說(shuō)法正確的是(  )

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2010?雁江區(qū))小華設(shè)計(jì)了下表所示“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化實(shí)驗(yàn)”.據(jù)此回答問(wèn)題.

    A B C
    ①震蕩后在37℃水浴中保溫 ①震蕩后在26℃水浴中保溫 ①震蕩后在45℃水浴中保溫
    ②加入唾液2ml ②加入唾液2ml ②加入唾液2ml
    ③加入1%漿糊2ml ③加入1%漿糊2ml ③加入1%漿糊2ml
    ④冷卻后加碘液2滴 ④冷卻后加碘液2滴 ④冷卻后加碘液2滴(1)請(qǐng)你幫他把以上實(shí)驗(yàn)按正確的操作步驟重新排序
    ③②①④
    ③②①④
    (填序號(hào))
    (2)在該實(shí)驗(yàn)中觀察到:A試管中液體不變藍(lán),B、C試管中液體變藍(lán).此現(xiàn)象說(shuō)明唾液淀粉酶的催化活性受
    溫度
    溫度
    的影響.

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