【題目】如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程,有關(guān)分析正確的是( )
A.過(guò)程①表示細(xì)胞生長(zhǎng)
B.過(guò)程②表示細(xì)胞分化
C.過(guò)程③表示細(xì)胞分裂
D.過(guò)程②染色體會(huì)減半
【答案】A
【解析】解:A、細(xì)胞生長(zhǎng)是指構(gòu)成生物體的細(xì)胞要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積會(huì)由小變大.但是細(xì)胞不能無(wú)限制的長(zhǎng)大,一部分細(xì)胞長(zhǎng)到一定的大小,就會(huì)進(jìn)行分裂.圖中①的過(guò)程表示細(xì)胞的生長(zhǎng).該選項(xiàng)的分析是正確的.
B、細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞.細(xì)胞分裂的結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)量增多,但細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能未發(fā)生變化.圖中②過(guò)程表示細(xì)胞的分裂.該選項(xiàng)的分析是不正確的.
C、在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,一個(gè)或一種細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化,這個(gè)過(guò)程叫做細(xì)胞的分化.細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的組織.圖中③過(guò)程表示細(xì)胞分化形成不同的組織.該選項(xiàng)的分析是不正確的.
D、在細(xì)胞的分裂過(guò)程中,染色體的變化最為明顯.在細(xì)胞分裂時(shí),染色體會(huì)進(jìn)行復(fù)制,細(xì)胞分裂過(guò)程中,染色體均分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中.也就是說(shuō),兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同,新細(xì)胞與原細(xì)胞染色體形態(tài)和數(shù)目也相同.該選項(xiàng)的分析是不正確的.
所以答案是:A.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞和細(xì)胞分化形成組織的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握生物的由小長(zhǎng)大是由于:細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長(zhǎng);經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能,這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來(lái)所形成的細(xì)胞群叫做組織才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于不完全變態(tài)和完全變態(tài)的昆蟲(chóng)依次是( )
A.蜘蛛和菜粉蝶 B.蝗蟲(chóng)和蜈蚣
C.蝗蟲(chóng)和蜜蜂 D.家蠶和蟑螂
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】南瓜的花有的能結(jié)果實(shí),有的則不能結(jié)實(shí),其原因是( )
A.不能結(jié)實(shí)的花,是因?yàn)榛òl(fā)育不完全
B.同一朵花中的雌雄蕊不能授粉
C.不結(jié)實(shí)的花,是因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良造成的
D.花既有雌花,又有雄花,只有雌花經(jīng)傳粉、受精才能結(jié)實(shí)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】呼吸道感染時(shí),還可能誘發(fā)中耳炎,這是因?yàn)椴【锌赡芡ㄟ^(guò) 進(jìn)入到中耳引起發(fā)炎( )
A. 外耳道 B. 內(nèi)耳 C. 鼻腔 D. 咽鼓管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】視覺(jué)形成過(guò)程中,形成圖像和形成視覺(jué)的部位是 ( )
A. 大腦皮層視覺(jué)中樞、大腦皮層視覺(jué)中樞 B. 視網(wǎng)膜、視網(wǎng)膜
C. 大腦皮層視覺(jué)中樞、視網(wǎng)膜 D. 視網(wǎng)膜、大腦皮層視覺(jué)中樞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】看到“1+1=”的牌子后,馬戲團(tuán)的小狗和幼兒園的小明都出示寫(xiě)有“2”的牌子。這表明馬戲團(tuán)的小狗和幼兒園的小明都有( )
A.語(yǔ)言中樞
B.后天學(xué)習(xí)能力
C.相同的遺傳因素
D.無(wú)限的思維潛能
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在觀察蠶豆葉表皮臨時(shí)裝片時(shí)看到如圖視野。
(1)蠶豆葉表皮是由許多形狀不規(guī)則的細(xì)胞②和成對(duì)的半月形的細(xì)胞③組成,這兩類細(xì)胞中結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是細(xì)胞②;
(2)[①]表示的是 , 它是葉片散失水分以及與外界進(jìn)行氣體交換的“門(mén)戶”,主要位于蠶豆葉葉片的表面。當(dāng)蠶豆植株缺水時(shí),此“門(mén)戶”部分;
(3)蠶豆光合作用時(shí),吸收的A氣體是 , 釋放的B氣體是。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為細(xì)菌的模式圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中[6]是 , 作用是
(2)[1]是 , 對(duì)細(xì)菌起作用.
(3)一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞,與真菌的細(xì)胞相比,細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有 , 與植物細(xì)胞相比,相同之處是都有[2]細(xì)胞壁、[3]細(xì)胞膜和[] , 但沒(méi)有 , 所以多數(shù)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)型。
(4)細(xì)菌都是細(xì)胞的生物體,生殖方式是進(jìn)行生殖。
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